为让更多师生了解和参与学校节水工作，提高节水意识，“中国水周”期间，学校节能减排办公室开展“让节约成为一种习惯”创意赛，向全校师生征集节水作品，70余名师生积极参与，施展才华、建言献策，19名师生作品获奖。

师生以“节水”为切入点，以动漫、海报、绘画、3Dmax软件等形式绘制了一幅幅立意深刻、主题突出的节水创意作品，或以调研报告和建议形式撰写了一份份内容丰富、数据翔实的节水工作报告（建议），将对学校的满腔热爱转化为潜心创作的作品，为学校节水工作贡献力量。

“对宿舍、食堂、教学科研楼等用水量大的用水单元实施用水定额管理，制定用水管理办法，建立设备巡查和维护制度。”图书馆路国艳老师通过资料查阅和文献参考，调研了全国15所高校节水工作，分析总结，撰写了一份3000余字的《高校节水工作调研及我校节水工作建议》，期望为学校节水工作提供借鉴和参考。

“作品描述了一个生活在水源匮乏环境中的男孩，在家乡仅有的水源旁边祈愿，干涸的土地和枯萎的树木显示了这个地区极度缺水的情况。”人文学院付佳玮同学使用3Dmax软件绘制了一副名为《祈》的作品，向大家发出要保护和利用好水资源以及如何更好地解决全球范围内的水资源问题的呐喊。

“在学校图书馆、食堂门口等人员流动量大且集中的地方，用醒目的告示牌告知广大师生我国水资源的现状：全国660座城市中有400多座城市缺水，三分之二的城市存在供水不足，不少地方水资源过度开发，引发一系列生态环境问题。”图书馆刘小莉老师结合日常所见所闻，分别从师生宣传教育、节水工作奖惩、教职工参与率等方面提出了宝贵建议。

“在师生中设置节水管理人员，实验室、办公室安装计量设施，减少用水量，避免人为浪费。”后勤服务中心何峰老师结合多年能源服务保障，立足实际，分别从办公场所、实验室、家属区等用水提出了校园节水治理建议。

“提高宣传活动效果最好是可以增加一些监督机制和激励机制，比如让参与活动的人进行打卡，完成后进行一些奖励；建议添加监督机制和惩罚机制。”生命学院生物类2210班级李德宇同学不仅通过一幅精巧新颖、别具一格的绘画作品表达对保护水资源重要性的认识，同时还通过走访调研，梳理并提出了对学校节水管理和宣传工作的建议。

下一步，学校节能减排领导小组办公室对师生们所提建议和意见进行整理、分析，有针对性的投入到实际管理，对师生所设计的海报、绘画、模型完善并优化，不仅应用到我校节水宣传工作中，还将利用平台向行业或政府机构积极推荐。

编辑：王学锋

终审：徐海