五月的学生资助管理中心大厅，陆续有学生来领取培训讲义。2026届毕业生张同学抱着一箱资料走出来，低头翻了翻最上面那本《申论》，抬头对同伴说了一句：“以前觉得考公是‘烧钱’的事，资料贵、课也贵，不敢想。现在有了免费的系统培训，我想试试。”

这个月，和张同学一样领到教材的，还有59名同学。近日，我校第12期家庭经济困难本科生能力素养培育计划正式启动，60名有公考意愿的2026、2027届毕业生经学院推荐入选。

一门课，218节

“申论怎么找得分点？行测的做题顺序怎么安排？以前自己从网上找零散视频，心里始终没底。”来自人文学院的王同学说，“现在课程是完整的体系，从理论到刷题再到面试，一次全有了。”

本期公考培训依托专业团队的系统网课，涵盖笔试与面试全部核心模块，共计218课时，配套22本纸质版讲义，全部向学生免费提供。课程不仅包含系统的理论知识讲解，还配套了完整的练习与评估体系，帮助学生从“盲目刷题”走向“精准提升”。

为了更好地跟进学习进度，每位学员还收到一本定制的学习打卡手册——每日计划、完成进度、每日总结一应俱全，从开课第一天到考前最后一天，学习轨迹清晰可循。

一场持续八年的接力

将时间轴拉长，今天的公考专项，源于八年前的一场探索。

2019年，一个名为“青春‘证’能量”的活动在校园里推开。英语四级、六级、雅思、计算机二级……学校资助家庭经济困难学生参加各类资格证书的培训和考试报名，帮助他们用一纸证书敲开更多机会的大门。那是学校发展型资助的第一次系统尝试——不只在经济上“兜底”，更在能力上“赋能”。

2021年，能力素养培育计划正式诞生，公考专项成为其中的重要板块。此后，项目根据学生的实际需求和反馈，逐年拓展方向。从“证书”到“能力”，从“单一”到“多元”，变化的是项目形式，不变的是同一个逻辑：家庭经济困难学生缺什么，学校就补什么。

八年来，从“青春证能量”到公考专项，这场关于成长的接力从未间断。

一组有温度的数字

“查到笔试成绩那一刻，我的手是抖的。”2025届毕业生王同学如今已是某市税务局的公务员，“那时候学习群里每天消息刷屏，大家都在互相督促、分享解题思路。”

王同学并不孤单。他的故事，是八年来许多学生的缩影。数据显示，能力素养培育计划累计资助学生超过2250人：公考方向660人、英语四六级1370人、计算机二级176人、雅思44人。实实在在的改变在发生：公考方向已有近百人成功“上岸”，多位毕业生考取地方税务机关、乡镇岗位及教师编制；英语四六级方向，累计参训学生中四级通过率超过91%、六级通过率接近80%；计算机二级方向参训学生通过率达90%以上……

不同方向的学生，有着同样的感触。“考四级那会儿，学校不仅免费给课，还专门组织了模考。”“对于我们这些英语底子薄的学生来说，这种手把手的辅导太珍贵了。”“培训不只是教做题，更让我知道了‘为什么考’和‘怎么准备’。”“从大三时的迷茫，到毕业时有了清晰的方向，感谢学校托了我一把。”

一种回应

对很多家庭经济困难的学生来说，动辄数千元的培训班是一道隐形门槛。“不是不想争取，是不敢开口跟家里要钱。”一名学员说出了很多人的心声。这些免费课程补上的不仅是知识短板，更是一种心理支撑——有人在关注他们能不能走得更远，有人愿意为他们的未来投资。

公考、英语四六级、雅思、计算机二级……每一次拓展背后，都是对学生真实需求的调研与回应。学校所做的，不是预设方向，而是倾听需求、按需回应。

为家庭经济困难学生成长赋能，没有标准答案，只有不断贴近需求的过程。需求在哪里，资助育人就延伸到哪里。