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每一场酣畅淋漓的比赛、每一次奋力冲线的瞬间、每一份来之不易的荣誉背后，有着怎样的故事？今年的春季校运会，我们走进聚光灯外，细看幕后的风景，寻找这场运动会不一样的鲜活注脚。

冯鑫老师：以细致守公正，用匠心编赛程

作为编排记录组裁判，刘金鼎和冯鑫两位老师的工作贯穿运动会全过程。赛前，他们和团队需要完成报名资料收集、系统上传和秩序册编排；赛中，则要及时统计、录入各项目成绩并发布公告—-每一件事项的安排都关系着赛事运行的准确与公平。

谈及赛程编排，冯鑫老师介绍，学校运动会既有田径正式项目，也有大量趣味项目，因此编排过程中不仅要遵循基本赛事规则，还要重点考虑运动员兼项和比赛时间冲突，尽可能优化安排，避免“赛程撞车”，让每一位同学都能更充分地投入比赛、发挥水平。成绩公示环节更是公平的重要保障，从接收成绩、核查原始数据、确认裁判签字，到系统录入、表格生成、反复比对后张贴发布，每一个细节都容不得半点马虎。

这种细致与严谨，最终都落在了运动员真实而具体的体验之中。对于万米总成绩第三名、来自动医专业的袁振翔来说，赛场上的每一次全力以赴，都值得被准确记录、被郑重对待。正如他所说，这次比赛对自己而言是一次“超常发挥”，也是一次“全力以赴、不留遗憾”的极限突破。幕后工作的零差错，正是对运动员每一份拼搏最踏实的尊重。

冯鑫老师（右）正在工作

丁洪江老师：以专业护田赛，以拼搏砺初心

在田赛裁判组，丁洪江老师始终关注着比赛的专业性、安全性和育人意义。他介绍，近年来学校运动会为了突出群众参与性，对部分传统田赛项目进行了调整，目前保留的跳高、跳远、铅球等项目，更贴近普通学生的实际参与情况，也相对降低了赛事风险。

不过，项目设置的调整并不意味着田赛组织难度的降低。丁洪江老师坦言，教师专项差异、部分项目执裁经验不足，以及场地规划带来的干扰，都是田赛工作中的现实挑战。例如，观众区域与比赛区域距离较近，既可能影响运动员状态，也容易带来一定安全隐患。对此，田赛裁判组持续加强现场秩序维护、做好人员分流和赛场隔离，尽力为运动员营造稳定、有序的参赛环境。

在丁洪江老师看来，作为运动员，最重要的是拼搏精神；作为裁判员，最重要的是公平公正、严谨负责。这份对体育精神的理解，在学生采访中得到了充分印证。学生裁判张同贤曾被女子长跑比赛中最后一名选手坚持跑完全程的场景深深打动，而袁振翔在万米最后阶段同样经历了体能逼近极限的考验。跑到最后两百米时，他坦言 ：“自己身体疲惫到极点，每一步都迈得格外艰难，几乎快要撑不下去”，但场边同学响彻赛场的加油声，让他重新咬紧牙关、奋力冲刺，最终拼下了第三名的成绩。这样的瞬间，也恰恰说明，体育最动人的地方从来不只是结果，更在于一次次接近极限时依然不愿放弃的坚持。

丁洪江老师（左）接受凤岗通讯社记者采访

马文军、刘正杰老师：以统筹稳全局，以培训筑公平

一场大型运动会的顺利举行，离不开全局统筹与规则落实的双重支撑。

作为竞赛裁判长，马文军老师主要负责检录、终点电子计时、发令和赛事检查等竞赛裁判工作。他提到，为保障赛事公平、规范开展，赛前重点进行了学生裁判员培训，让大家熟悉规则、掌握判罚标准，以更专业的状态投入到赛事服务中。

这种“规则先行、保障在前”的工作思路，也在学生身上留下了鲜明印记。邹欣芮、李芳柠两位同学都在赛后控制中心担任裁判工作，在亲身参与中更加真切地理解了责任与公平的含义。而对参赛运动员来说，规范有序的赛事环境同样是稳定发挥的重要前提。袁振翔谈到，自己能够在万米项目中取得较好成绩，除了赛前充分拉伸、平时注重配速控制外，也离不开老师和同学们的鼓励支持。竞技状态的背后，既有个人努力，也离不开组织保障、赛场秩序和集体支持的共同托举。

作为检查主裁判，刘正杰老师带领学生裁判们的核心任务是确保比赛按规则公平进行。他们的主要任务是负责“挑毛病”和“保安全”。赛前：场地器材“验货”，在比赛开始前，负责复查径赛场地、设备和器材是否符合标准。赛中：运动员“抓犯规”，像“鹰眼”一样分布在弯道、直道交接处等关键位置，紧盯运动员是否违反规则。同时它们也是接力赛现场“调度员”，在4×100米、4×400米接力项目中，负责核对二、三、四棒运动员的道次和号码，组织他们有序上道，并严格监控交接棒过程。最后他们还是安全保障：同时负责清理赛道闲杂人员，排除障碍物，确保比赛环境安全。

马文军老师（右）刘正杰老师（左）正在工作

王斌老师：以统筹护全局，以初心育新人

作为运动员副总裁判长，王斌老师承担着赛前运动队筹备、开幕式彩排与方阵组织、节目筹划以及比赛期间现场统筹等多项任务，是整场运动会平稳运行的重要组织者。谈及本届运动会运行情况，他表示整体推进顺利，尽管在开幕式与比赛衔接、部分学生规则理解等方面存在一些细节问题，但都得到了及时处理和妥善解决。

今年运动会的一大亮点，是对延续多年的趣味项目进行了系统更新。围绕趣味性、参与性、新颖性三项原则，学校淘汰了部分老旧项目，新增了更便于训练、更具吸引力的新项目，让更多同学能够真正参与进来、享受运动过程。

在王斌老师看来，体育的意义从来不止于竞技本身，更在于育人。赛场既能让学生在荣誉中建立自信，也能让他们在失利中学会面对挫折；既能帮助大家树立规则意识，也能在集体项目中培养协作精神。

这种育人意义，在学生们的讲述中格外鲜活。邹欣芮同学在舞剑表演中感受到齐心协力的震撼，李芳柠同学在腰鼓排练中体会到青春的朝气与团队的力量，而袁振翔则给出了另一种注解——作为一名大学生，最重要的仍然是聚焦学业、夯实专业基础，必须先把专业学习放在首位，在确保学业不受影响的前提下，再合理安排训练时间。体育精神并不意味着脱离学习去追求成绩，而是在自律中学会平衡，在坚持中实现成长。

王斌老师（左）接受凤岗通讯社记者采访

高颖晖老师：以礼仪传递荣誉温度

在一场完整的运动会中，颁奖环节不仅是对成绩的确认，也是对拼搏精神的礼赞。高颖晖老师负责整场运动会的颁奖工作，从礼仪人员培训、服装与器材准备，到流程梳理和环节对接，都需要提前充分准备、细化落实。她介绍，目前颁奖工作整体运行顺畅，嘉宾和礼仪同学配合默契，各项流程衔接有序。

一枚奖牌、一张奖状，承载的不只是名次，更是运动员在赛场上付出的汗水与坚持。

对袁振翔来说，这枚属于万米第三名的成绩，不只是一次发挥出色的结果，更是长期积累后的一次兑现。他提到，训练中也曾遇到过“练不动”的时候，身体疲惫、不适时绝不会一味硬撑，而是及时停下来恢复，根据自身状态灵活调整训练计划。正因为懂得坚持，也懂得节奏与取舍，最终站上领奖位置的那一刻，才更显得可贵。

颁奖环节所呈现出的荣誉感，正来自于对这种过程的认可。

高颖辉老师（右）接受凤岗通讯社记者采访

党建地老师：以热爱打磨表演，以专注点亮赛场

除了竞技项目本身，开幕式表演和趣味赛事同样是运动会的重要组成部分。

党建地老师主要负责开幕式武术表演指导，同时担任趣味运动会裁判员。他介绍，武术表演从去年上学期就开始持续筹备，同学们在长期训练中不断打磨细节，只为在开幕式上呈现出更加精彩的效果。对于本届运动会，他对赛事和表演都充满期待，也对学生们的训练状态和现场表现给予了充分肯定。

这种对于“长期投入”的重视，也同样体现在运动员日常训练中。袁振翔提到，自己能在万米项目上取得好成绩，并不是偶然的单场爆发，而是赛前充分拉伸、平时注重配速控制、不断调整状态的结果。无论是开幕式表演还是长跑项目，看似展现在短短一刻，背后都离不开日复一日的积累和准备。

老师们打磨的是节目与赛事，学生们锤炼的是身体与意志，而这种共同的认真，构成了运动会上最有力量的底色。

党建地老师（左下）接受凤岗通讯社记者采访

从赛场到成长：每一份付出都值得被看见

从冯鑫老师对数据与流程的严谨把关，到丁洪江老师对技术、安全与拼搏精神的强调；从马文军、郝国防两位老师的统筹与培训，到王斌老师对赛事组织和体育育人的思考，再到高颖晖老师对荣誉时刻的细致守护、党建地老师对开幕式表演的长期打磨，这场运动会之所以动人，从来不是因为某一个单独的高光瞬间，而是因为无数人在不同岗位上的认真与热爱。

而学生们的讲述，则让这场运动会有了更真切的温度。有人在表演中体会团结协作，有人在裁判岗位上理解规则与责任，有人在看台边为坚持到最后的选手动容，也有人在万米跑道上顶住极限压力，用一声声加油呐喊换来最后的奋力冲刺。无论是老师还是学生，大家都在用自己的方式诠释着同一种精神：拼搏、坚持、公平、协作。

赛场有终点，精神无终场。那些奔跑的身影、坚守的目光、响亮的助威和默默付出的瞬间，终将汇聚成这个春天里最有力量的校园记忆。

作者简介：何欣怡，动物科技学院2023级本科生

朱芝萱，生命科学学院2024级本科生

编发：初晓菡