7月下旬，作为学校研究生会副秘书长，我与其他4名本科生中的主要学生干部、理论学习骨干、优秀社团负责人一同参加了“陕西大学生骨干培养学校”第九期培训班在革命圣地照金、延安的集中培训。经过为期一周的素质培养，更加明确了对学生骨干在当前学校理想信念教育工作中应承担桥梁纽带责任的认识。

      7月21日上午，在延安大学学生活动中心，延安大学党史研究专家谭虎娃教授为全体九期班的学员带来了题为《党中央在延安十三年》的专题报告。报告伊始，例比80年前千万万进步青年从全球各地赶来延安的“朝圣”，他热情的欢迎了我们这批“新青年”今天的到来。

      对比80年前数万名“延安进步青年”对共产主义、对崇高理想信念发自内心的支持与拥护，反思生活在文化世界如此丰饶的我们却成为了精神世界匮乏、理想信念缺失的“新新青年”。今天，我们暂且不论时代背景下为什么会出现如此严重的理想信念缺失，却可以向脚下看看，在当前大学生理想信念教育工作中我们作为学生骨干应该做些什么。

      近年来，以社会主义核心价值体系为指导，学校对学生进行了大量的理论教育、革命传统教育以及形式政策教育，帮助我们树立正确的世界观、人生观和价值观。自“社会主义荣辱观”培养教育工作到“中国梦”主题教育活动再到培育和践行“社会主义核心价值观”主题活动，系列理想信念教育工作使得我们的辩证思维、批判思维和创造性思维日益发达，对社会和国家有了更深的思考和理解。特别是在当前学生的政治意向与信念正发生着潜在的、持续且深层次的变革，这对学校的理想信念教育提出了更多的要求。

       面对当前的工作内容，我坚持认为，我们当代学生骨干应当主动担当起学校与广大学生之间沟通的桥梁纽带，成为联系学校与学生、学生与学生之间、学生与社会之间沟通交流的交汇点。学生骨干应清楚的认识到我们的自身优势，我们是广大学生中的一员，来源于同学中间熟悉并且了解当前学生的一切思潮与舆论。我们完全可以依托立足于同学中间的各级学生自治组织，从广大学生的切身利益出发，全面了解、统计学生的需要与诉求，及时准确的向学校相关部门反馈学生意见与要求，这不仅能够很大程度上保障同学们的正当权益，还能帮助学校相关部门更加科学完善学生教育管理的改革内容。我们又可以借助广泛的群众基础，采取适当的方式将党、政府以及学校的政策和要求传达给广大学生，带头践行落实并向全体同学做好解释、说明以及组织工作，协助学校各部门做好学生的思想引领工作。

      在承担起如此重要责任的同时，我坚持认为，学生骨干应首先在学校的整体指导与培养下坚定个人理想信念，努力做到各方面素质的协调发展，继而才能主动发挥自身的导向性、辐射和示范带头作用，在舆论和行动中协助学校相关部门完成广大同学的理想信念教育。结合工作需要以及社会要求，作为研究生会中一员我为全体研会学生干部提出5点自身要求：一、将培养坚定的政治素养作为自我教育首要方向，二、严格要求磨砺自身优秀的道德品质，三、兼收并蓄将全面提升个人文化修为作为基础，四、在实际工作中打造自身高效的工作能力，五、坚持不懈的培养个人创新能力。学生骨干只有具备了全面可靠的个人能力，才能在各类学生工作中真正承担起学校与学生之间的桥梁纽带，这个过程也将是努力自我提升的重要机会。

      最后，作为一名在农林科大学生工作中坚持了7年的学子，我呼吁：全体学生骨干主动学习共产党的先进理论知识，主动把握当代社会主义核心价值体系的精神内核，努力将其内化成为自己坚强的理想信念。在做好个人精神武装后主动担当起学校理想信念教育活动中的排头兵、领头羊，在教育活动中发挥个人的模范带头作用。打造出广大同学喜闻乐见的培养教育活动，协助学校解释、落实相关教育文件，及时将学习进度与教育成效反馈，为学校创造具有中国特色的社会主义大学生理想信念教育体系贡献自己的一份力量。

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终审：王婷