《科技日报》 2008年4月2日
生态校园好风景
访中国技术市场协会副会长范肖梅
在位于我国西部干旱地区的陕西省，一种新型的“生态校园”正成为黄土高坡上亮丽的风景：校园里栽果树，果树下种牧草，牧草用来喂羊，沼气池改厕治污，沼气烧水做饭、沼液沼渣冲厕肥田，学生喝羊奶，水果可卖钱……这种被称为“生态校园创新工程”的倡导者就是中国技术市场协会副会长范肖梅，3月28日，趁中国技术市场协会第四届会员代表大会在京召开之际，记者采访了这位女专家。
让学生从小树立循环经济理念
“通过各种农业新技术的集成创新，在农村学校建设生态校园基地和劳动生产实践基地，一方面可以改变农村学校的办学环境和卫生条件，一方面可以让学生从小树立循环经济和可持续发展的理念，同时也形成了课堂教学、社会实践、农技推广相结合的新型教育模式”。谈起生态校园的话题，范肖梅津津乐道，如数家珍。
曾先后担任过陕西省副省长、省委副书记、省人大常务副主任等职的范肖梅，卸任后把精力放到关注“三农”问题上来。从2003年起，她多次深入农村调研后发现，目前农村教育还存在许多不适应社会主义新农村建设的地方，如西部贫困地区农村学校校园环境与基础条件普遍较差，严重影响了农村中小学生身心健康；一些农村中小学生受应试教育影响，学习脱离农村生产、生活实际，学生缺乏动手能力和创新精神，不利于学校培养服务“三农”、建设社会主义新农村的适用人才等等。
于是，2006年3月，在十届全国人大四次会议上，作为全国人大代表的范肖梅提出了大力推广实施“农村学校生态校园创新工程”的建议。提出按照循环经济理念，将农村中小学校园建成“果、草、羊（奶羊）、沼（气）”生态链条完整的劳动实践基地。这个建议得到了国务院以及陕西省委、省政府的重视，陕西省随后在杨陵区西大寨中学、淳化县润镇中学、凤翔县范家寨中学、白水县林皋一中四所学校实施了“农村学校生态校园创新工程”试点。
令范肖梅欣慰的是，经过两年的运行，四所试点生态校园相继建成，并取得阶段性的成果。这些学校通过建设沼气综合利用系统,将人畜粪便引入沼气池发酵，用沼液循环冲厕，形成节水的生态厕所，彻底告别了蝇蛆满池，令人作呕的旱厕，消灭了缺水的北方农村学校最大的污染源，大大改善了育人环境和办学条件。西大寨中学通过沼气综合利用和温室养猪种菜，一年收益超过了万元，弥补了学校经费的不足。范家寨中学初一年级的300多名学生，每天早上都可以喝到一杯免费的新鲜羊奶，学校苹果园里种的三叶草、红豆草等优质饲草，可为学校饲养的50只母山羊提供饲料；润镇中学通过生态校园创新工程，利用社会资金加快食堂建设，使学生营养状况明显改善。此试点工程还被列为联合国教科文组织的政府资助项目。
推动基础教育和职业教育的有机结合
据初步测算，陕西省进行项目试点的4所学校的沼气系统每年可处理600吨粪便，生产约9000立方米沼气和800吨高效有机沼肥，每年节支增收可达4万余元。
不仅如此，通过“生态校园”建起“小型农场”，还改变了学生的学习方式，提高了教师的教学质量。学生的思维、动手、创新能力都在实践活动中得到发展。实施生态校园创新工程的4所学校，每位老师都制定了相关的教学计划。数学老师有“羊的产奶量与饲养的关系”“设计羊舍窗户的高度”、体育老师有“营养、体育锻炼与学生体质的研究实践”、政治老师有“循环利用资源与保护环境”等等课题研究，老师们尽可能把课堂搬到果园里、羊舍中。范家寨中学化学教师刘红科在沼气池边开了一节社会实践课，没想到学生提出一大堆问题：“如何测量沼气体积”“怎样确定沼气燃烧充分”“沼气能不能液化”等等，竟记了满满一张纸。学生变了，从以前被动接受知识变成主动思考问题。一名学生在羊舍看到夏天羊喝的水很容易变质，就提出怎么解决这个问题。于是，物理老师因势利导，发动全班同学一起讨论，变“提问题”为“用知识”，大家一起动手，使用物理学“连通器”的原理制作了一台羊舍自动饮水器。
探索农技推广和成果转化的新模式
“校园建农场”不仅实现了教师和学生之间的知识循环，还通过学生与家长“小手拉大手”的方式，实现了农业技术以学校为中心向校外辐射推广。在淳化县润镇中学，全校800多名学生每人领养一棵苹果树，从西北农林科技大学聘请的果树专家经常来学校进行指导。专家授课吸引了学生家长和当地农民的参加。学校成了专家向农民推广成果和传播科技的良好平台。有的农民按照专家传授的办法对自家果树进行嫁接，提高了产量；有些农户看到学校里使用沼气干净又经济，也在自家院里建起了沼气池。
“乡镇中学是农村的‘最高学府’，应该成为农村科技文化的辐射中心，如果以一个乡镇中学为中心，半径不大，可以使农民广泛受到教育。”范肖梅认为，生态校园建设是一项一举多得的创新工程，如何与当地的产业相结合，如何利用此示范基地进行科技成果推广，如何将生态校园建成现代农业示范基地，如何在体制、机制上进行再创新都是需要进一步实践、探讨和解决的课题。
她高兴地告诉记者，目前，这种生态校园模式已被纳入教育部、财政部、农业部三部委共同设立的“新农村卫生新校园”建设工程中，现已在全国各省试点推广，而中国技术市场协会第四届会员代表大会也已经决定，成立“生态校园建设咨询委员会”,组织相关专家从理论上研究“生态校园创新工程”对中国不同区域的实施意义、实施对策和实施模式，以使该项目能够长久高效运行，为科技支撑新农村建设寻找新的突破口。
