5月13日下午，学校举办学习实践科学发展观专题报告会，学习研究世界一流和高水平大学建设问题，邀请高等教育研究专家、华中科技大学博士生导师沈红教授作了题为《研究型大学：应有之意与中国建设实践》的报告。

沈红教授首先从研究型大学的国际比较谈起，系统回顾了研究型大学提出的历史背景、定义、内涵，以及美国、英国等发达国家研究型大学的具体实践模式。其次，她从研究型大学的字面意义入手，深入介绍了美、英等发达国家研究型大学的主要判断标准及变化创新情况。认为研究型大学在本质上具有一致性，以学校“授予博士学位数”、“获得研究经费数”和“同行认可的学术领袖地位”为主要判断标准；研究型大学没有固定模式，规模、历史、名称、学科不尽相同，且形成有独特的大学精神。沈红提出，研究型大学和一流大学有区别也有联系，研究型大学代表的是一类，而一流大学可以出自多类；但世界一流大学往往都是研究型大学，在大学群内建设世界一流大学应先从研究型大学做起。

最后，她结合中国实际，就研究型大学建设提出建议：一是要充分结合我国的体制和政策环境；二是要坚持强调“学术”和“人”这两个关键；三是明确学校所在类型和层次，既要坚持实事求是，也要开拓发展空间；四是要重视积累和形成应有的学术氛围，也要凭借强有力的行政统筹予以推动。

沈红教授的报告精彩、有深度，她结合多年研究成果，为我校 “突出产学研紧密结合办学特色，创建世界一流农业大学”提供了有益启示。