【袁贵仁：扎实开展创先争优活动 深入推进教育事业科学发展】教育部高度重视创先争优活动，近日，召开教育系统创先争优活动经验交流视频会议，认真学习胡锦涛总书记等中央领导同志重要指示精神，总结交流经验，研究部署工作，扎实推动教育系统创先争优活动深入开展。
紧扣中心工作。全国教育工作会议召开后，部党组成员带队分赴各地宣讲，举办省部、厅局和高校领导干部专题研修班，推动协调29个省区市相继召开教育工作会议，发布省级教育规划纲要。各级各类学校按照国家和地方教育规划纲要的部署，把推进创先争优活动与制定“十二五”规划和实施专项计划、重大工程、改革试点结合起来，以创先争优活动为动力，全面推进教育事业科学发展。
加强组织领导。部党组成员每人建立2个联系点，多次深入联系点开展调研、进行点评。各地教育部门坚持把开展创先争优活动与各项业务工作同部署、同推进、同检查。据统计，全国省、市、县三级党委领导同志把教育系统的单位作为联系点的有1.8万多个，到联系点调研指导5万多次；省、市、县三级教育部门的负责同志确定学校联系点5.1万多个。
强化分类指导。由教育部高教司、直属高校司牵头，指导高校围绕推进教育改革、搞好教书育人、加强教师队伍建设创先争优；由职业教育与成人教育司牵头，指导中等职业学校围绕国家战略性产业发展和重点产业升级对职业教育的需求、提高教育教学质量创先争优；由基础教育一司牵头，指导中小学围绕实施素质教育、促进学生全面发展创先争优；由机关党委牵头，指导部直属机关围绕“讲党性、重品行、作表率”创先争优。同时，引导各级各类民办学校围绕建立健全党组织、发挥党组织和党员作用创先争优；民族地区学校和民族院校结合民族团结宣传教育创先争优。
丰富争创载体。从教育工作特点和教学、科研、管理的岗位职责出发，设计“学纲要、抓改革、促发展”、“教书育人党员先锋”、“科研攻关党员先锋”、“优秀共产党员?师德标兵”、“优秀共产党员?学生标兵”、“党员妈妈牵手留守儿童”等争创载体，有效推动了创先争优的深入开展。
注重典型引路。选树近20万名各级各类先进典型，重点宣传33年如一日关爱藏族学生的武汉大学退休教师杨昌林，“与病魔抗争、同时间赛跑”的新疆呼图壁县大丰镇小学校长王贵民，用实际行动践行社会主义核心价值体系的江苏科技大学党员教师景荣春等。去年教师节，首次评选十大教书育人楷模，从去年10月起，组织“每月一星”学习宣传活动，用典型和榜样的力量带动广大教育工作者创先争优。
通过深入开展创先争优活动，促进了各项教育事业发展。一是推动了科学发展和各单位中心任务的完成。活动开展以来，教育系统共推动落实学习实践科学发展观活动整改措施41.8万条，促进学习实践科学发展观向深度和广度发展。二是推动了服务师生员工、服务人民群众。各地加快推进中小学校舍安全工程、农村初中校舍改善工程等，完成6.5万所中小学校舍加固改造，竣工面积1.7亿平方米，惠及学生近5000万人。各基层党组织和广大党员与群众广泛结成帮扶对子，共为群众办实事好事113万多件。三是推动了维护校园稳定、促进校园和谐。把维护校园稳定作为创先争优活动的重要内容，依靠基层党组织和党员形成维护稳定的中坚力量，做好值班备勤工作，严格校园管理，确保校园和谐稳定。四是加强了基层组织，增强了党员队伍的生机活力。各基层党组织广泛开展公开承诺、挂牌上岗、志愿服务、业务比赛等活动，全国教育系统共有32.2万个基层党组织、588.7万名党员作出公开承诺，300多万名党员参加志愿服务活动。
——中央深入开展创先争优活动简报（第1007期 2011-04-18）
【教育部召开创先争优经验交流会议 袁贵仁同志强调扎实推进创先争优活动为推动教育事业科学发展提供动力】近日，教育部召开教育系统创先争优经验交流视频会议，学习贯彻胡锦涛总书记等中央领导同志关于创先争优活动重要指示和中央创先争优活动领导小组第六次会议精神，总结交流前一阶段创先争优活动开展情况，研究部署下一步创先争优活动。
教育部党组书记、部长袁贵仁在听取有关单位经验交流后指出，创先争优活动开展以来，教育系统认真贯彻中央部署，加强指导，紧扣中心，丰富载体，典型引路，扎实推进创先争优活动，取得了初步成效，有力推动了科学发展和中心任务的完成，有力推动了服务师生员工、服务人民群众，有力推动了维护校园稳定、促进校园和谐，有力加强了基层组织，增强了党员队伍生机活力。
袁贵仁同志强调，今年是中国共产党成立90周年，是“十二五”开局之年，也是全面落实教育规划纲要的关键之年，开展好今年创先争优活动具有十分重要的意义。教育系统要认真学习贯彻胡锦涛总书记等中央领导同志关于创先争优活动的重要指示精神，总结经验，突出重点，创新载体，扎实推进创先争优活动，为推动教育事业科学发展、建设人力资源强国提供坚实保障。要围绕主题和主线，在实现教育事业“十二五”良好开局中创先争优；围绕庆祝建党90周年，在学先进、赶先进中创先争优；围绕抓基层打基础，在加强基层组织建设中创先争优；围绕保障和改善民生，在服务师生员工中创先争优；围绕维护社会稳定，在促进校园和谐中创先争优。
袁贵仁同志要求，教育系统要把全面落实国家“十二五”规划和教育规划纲要作为当前中心任务，以作风转变汇聚发展合力，切实加强和改进政风行风学风建设。一要着力加强政风建设。以转变思想作风和工作作风为重点，大力倡导奋发有为、真抓实干的政风。强化责任意识，转变工作职能，坚持求真务实，做到廉洁从政。二要着力加强行风建设。进一步依法规范办学，坚决治理违反国家法律法规、侵害群众利益的办学行为。进一步规范招生考试行为，有效遏制和严肃查处损害教育公平公正的行为。进一步规范收费行为，着力解决教育收费热点难点问题。加强对教育行为的督查。三要着力加强学风建设。建立科学评价体系，推动学术质量提升。完善学术惩戒机制，严肃查处学术不端行为。加强师德师风建设，营造良好育人氛围。加强学生学风建设，提高人才培养质量。通过加强和改进政风行风学风建设，进一步推动创先争优活动深入开展。
——中央深入开展创先争优活动简报（第1037期 2011-04-27）
