【同济大学结合军训开展创先争优活动】 同济大学利用2009级本科生军训契机，在学生中广泛开展以“创先争优，军训先锋”为主题的争创活动，取得思想政治教育和军事训练的“双丰收”。
化挑战为机遇，创先争优解难题。学校党委大胆探索，选调了一批优秀国防生和退伍后的在校大学生担任教官，并采用随训教师负责制，激励学生党员争当先进，做到“五个带头”，即带头学习提高、带头争创佳绩、带头服务群众、带头遵纪守法、带头弘扬正气。学校组织参训学生党员以连为单位成立临时党支部，要求学生党员做到“三个结合”、“五个模范”，即将争创活动与学生党员的思想实际相结合、与军事理论教育相结合、与部队军事训练相结合，争做学习模范、工作模范、军事训练模范、团结同学模范、遵纪守法模范。
抓教育强党性，政治坚定明方向。军训期间，学校通过抓好“四项教育”，增强学生党员和入党积极分子的党性观念，坚定全体学生正确的政治方向。一是抓好党性教育。二是抓好爱党、爱国、爱军教育。三是抓好责任感与使命感教育。四是抓好综合素质教育。
以先进带整体，党员形象入人心。军训期间，各临时党支部和广大党员坚持“一个支部就是一面旗帜，一个党员就是一名先锋”，积极发挥先锋模范的带动作用，为创建和谐校园营造良好氛围。各临时党支部书记以身作则，带领其他支部成员、党员和入党积极分子出色完成军训任务。通过参加军训和争创活动，一大批入党积极分子迅速成长，对党的认识更加深刻，对党的信仰更加坚定。先进典型的一言一行，在广大学生中产生了潜移默化的影响，党员形象深入人心，党组织对普通学生的吸引力不断增强。军训结束后，有800多名同学向党组织递交了入党申请书。
——教育系统深入开展创先争优活动简报（第85期 2010-10-17）
【重庆市教育系统推行“三定”制度扎实开展创先争优活动】重庆市教育系统紧密结合实际，全面推行“定期讲述、定期评价、定期公示”制度，深入开展创先争优活动。
定期讲述。一是党员每月要向党支部讲述汇报争创活动情况。各党支部每月召开一次组织生活会，党员对照“五带头”标准讲述汇报自己本月履行岗位职责、兑现承诺事项的情况及参与争创活动的收获和体会、存在的差距和努力方向等。二是上级党组织每两月组织召开一次所属党支部书记会，由各支部书记讲述汇报本支部前两月组织开展争创活动、兑现承诺事项等情况。
定期评价。一是分级分类进行点评。在每月召开的组织生活会上，党支部书记根据党员个人讲述及平时思想工作表现、承诺事项兑现等情况，逐一点评。党员之间也进行互评。同时，支部所属机构的行政负责人也要对党外干部职工逐一点评。在每两月召开的支部书记会上，上级党组织书记要对所属党支部履行职责、兑现承诺、组织开展争创活动等情况逐一点评，肯定成绩，找出差距，提出建议。各支部书记之间也可以互评。二是认真开展评比。点评之后，参会同志采取无记名投票或其他方式，对党支部和党员争创情况进行评价。在此基础上，党支部要对党员、党政负责人要对党外职工的思想表现、履职尽责、完成任务等情况作出综合评价，并按15%左右的比例评定每月的“优秀党员”；上级党组织要对所属党支部开展活动、推动工作等情况作出综合评价，按一定比例评定“先进党支部”。通过平时定期考评，改变“年终算总账”的做法，做到时时有鞭策、月月添动力。
定期公示。党支部设置党员创先争优公示栏，上级党组织设置支部创先争优展示台，采取评星、插红旗等方式，分别公示每月优秀党员和每两月先进党支部的评比结果，也采取其他方式公示非党干部、职工的评比结果。公示要保持连续性，反映动态变化全过程。对公示情况，通过设置意见箱、公开电话等方式，广泛听取意见，接受群众监督。
“三定”制度抓住了设岗定责、依责承诺、据实讲述、逐个点评、结果公示等“五个关键环节”，实现了“四个结合”：即活动目标上做到推动科学发展、加强基层组织、提高队伍管理水平相结合；活动组织上做到党政领导、党建工作部门、干部人事部门相结合；活动内容上做到与中心工作、重点任务、岗位职责相结合；活动方式上做到与党员干部工作的日常记实、月月考评、年度考核相结合。
——教育系统深入开展创先争优活动简报（第91期 2010-10-28）
报：校领导 校创先争优活动领导小组成员
发：各基层党委、党总支
