为进一步提高就业课堂育人实效，提升学生就业竞争力，综合素质教育学院职业规划与就业指导教研室通过“校际联动+校企协同+师生共创”开展系列备课活动，推动就业指导课程实现从知识传授向能力建构的跨越式升级。

兄弟院校：共研共进，共享育人智慧生态圈。为深化校际合作育人机制，促进优质教学资源共享，教研室特邀西安理工大学“生涯指南针职业生涯发展工作室”负责人王佳做专题教学示范。她围绕《一“简”钟情，用简历与企业对话》、《一“面”倾心，单面硬核指南》两个专题进行了说课，用“1个逻辑、2个工具、4个认知转变”，详细介绍了简历制作的5个步骤，并针对面试过程中的常见问题进行了详细介绍。王佳老师深入浅出的讲解和妙趣横生的互动问答点燃了现场氛围，教研室青年教师张欢表示：“老师的分享生动有趣，也示范了如何增强师生互动提升课堂教学质量，让我对未来的教学工作更有信心了！”

企业经理：校企联动，共筑“互动课堂”新生态。云研科技生涯产品业务专家单鹏从自我透视认知、专业职业探索、生涯就业实践三个阶段，为教研室教师具体讲解了“彩虹梦想图”、“银河别动队”、“职场过山车”等9个AI生涯教具的使用。借助AI强大的数据处理与分析能力，深度剖析学生的学业表现、兴趣爱好、性格特征等信息，使每个学生都能清晰知晓自身优势与适合的职业方向，避免传统教学的理论教学模式。通过模拟真实职场场景与职业挑战，让学生提前感受职场氛围，有效锻炼学生的职业技能、应变能力与决策思维，也为教师的教学内容调整提供工具，确保教学与时俱进。

新进教师：教学相长，打造活力课堂新样态。教研室开展新教师教学素养提升工作坊，帮助新进教师尽快转换角色，积累教学经验。高子研、崔若彤、王伟荣、张欢四位新进教师分别以《就业外部形势探索》、《无边界生涯模式下生涯教育目标的反思》、《提升适应力，迎接新挑战》、《从校园到职场，你需要知道的礼仪进阶秘诀》为主题进行了课程展示。他们用“年轻”的话语体系打造青年人喜欢的课堂，也为教研室注入了新鲜的血液和活力。通过教学展示、同侪互评、前辈诊断等环节，构建“展示—反思—迭代”的闭环提升机制，助力4位新进教师完成从“知识传递者”到“学习设计师”的角色跃迁。

优秀学子：以赛促学，开启职业发展新征程。食品学院本科生林梁搏成以“学食品就是学做人，做食品就是做良心”为主题，从个人经历出发，精确剖析行业用人需求，从实习经历、实践经历、科研经历和校园经历展示自己的人岗匹配度，讲述自己想成为一名食品安全管理师的生涯故事。他在分享中谈到：“能够获得第二届全国大学生职业规划大赛陕西省级决赛金奖，我倍感荣幸。这份金奖不仅是个人的荣誉，更是学校育人成果的体现。我们大一就开设了《生涯规划与职业发展》课程，让学生很早就有了生涯规划的意识，并有意识地在学习之余积累实习实践经验，为我们的职业发展打下了坚实的基础。”