近日，2023-2024学年全校103篇被抽检的毕业论文（设计）中，水建学院李黎副教授指导的《采用谷壳制备可持续轻质碱激发材料》和张博副教授指导的《东南丘陵区斜坡堆积层土体渗透特性及影响因素》2篇毕业论文（设计）被评为优秀等次。这是学院确保本科毕业论文（设计）质量，培养学生解决复杂工程问题能力、实践能力及创新精神的缩影。

学院近年来秉持“以学生为中心、成果为导向、持续改进”的原则，强化质量意识，夯实教师责任。除严格执行学校的各项规章制度外，通过不断的探索与实践，还建立了选题预审、精准帮扶和二次答辩等特色制度。这些制度的实施，不仅增强了教师的责任心，也极大地激发了学生的积极性和创新精神。

一是建立选题预审制度。在选题阶段，学院实行严格的“二查二审”选题预审制度。由各系完成教师选题的初次检查后提交学院，学院组织专家教授对各专业的毕业论文（设计）选题进行初审，并将意见反馈给各系教师进行修改，然后由系和专家组再查再审，确保选题紧密结合学科前沿和社会需求，既具有一定的理论深度，又能体现实践应用价值，选题通过后公示给学生按要求选题。通过选题预审，有效避免了选题过大（小）、过难（易）、过空或与实际脱节的问题，为学生后续的高质量论文（设计）撰写奠定了坚实基础。同时，这一制度也激励教师不断关注学科发展动态，提升自身的科研和教学能力。

二是建立精准帮扶制度。在毕业论文（设计）的指导过程中，学院特别注重精准帮扶。针对每位学生的具体情况，学院安排了经验丰富的教师进行一对一指导，确保学生在研究过程中遇到的问题能够得到及时解决。对于到院外科研或生产部门完成毕业论文（设计）学生，采用院内院外“双导师制”，双导师制既保证论文（设计）的规范性和理论深度，有保障论文（设计）的实践价值。针对部分学业上遇到挑战的学生，实施“导师—辅导员—班主任”三位一体的支持体系，全面监控他们的毕业论文（设计）进度，使学生获得了更多的支持与鼓励，显著提高了他们的毕业论文（设计）质量。

三是二次答辩制度。针对初次答辩后10%、查重或盲审存在较大不足的学生毕业论文（设计），学院实施严格的二次答辩制度。二次答辩在初次答辩结束一周后进行，由学院组织专家组负责评审。该制度不仅为学生提供了重新展示其学术成果的机会，也是学院落实以学生为中心理念的最佳实践，更是对毕业论文（设计）质量严格把关的体现。通过二次答辩，保障了学院本科毕业论文（设计）整体质量的不断提升，也促进了学生综合素质的进一步提高。