国之所需、湾区所向、强基所行，7月20日至24日，农学院首期“强基菁英”生物育种深港研学专项计划在深圳与香港两地进行。21名来自生物育种强基班的学生，带着对学术前沿的好奇与对产业科技的追问，走进大湾区的高校实验室、科研机构与产业一线，完成了一次从理论认知到创新思维的关键跨越。
为什么是深港
粤港澳大湾区，是国家种业科技创新与生物制造资源最密集的区域之一。香港高校国际化学术网络广、国际化程度高，深圳企业产业化落地能力强、科创生态活跃。两地隔河相望，体制不同却创新同频，构成了“学术引领+产业转化”的完整创新链条，与强基计划“夯实基础、交叉融合、强化实践”的培养理念天然契合。
学院依托深港两地高端创新资源与顶尖科研平台，聚焦生物育种前沿交叉领域，着力破除学科壁垒、贯通产学研用创新链条。将首期研学的坐标落在这里，本身就是一次育人逻辑的战略选择——让强基班学生在最具创新活力的土壤上，同时触摸学术前沿与产业脉搏，在两种生态的交汇处完成从课堂到实验室、从论文到产业的价值连接，进一步拓宽学术视野、提升科研创新素养、增强国际竞争力，着力培养心系国家粮食安全、深耕种业科技、具备全球视野的生物育种菁英人才。
立足学术前沿
研学首站，师生一行来到南方科技大学。在办学成果展示厅，学生们系统了解了这所新型研究型大学的快速发展轨迹与科研布局；在纳米科学与应用研究院实验室，精密仪器与前沿课题让学生感受到微观尺度下科学与工程的交汇；校方代表就创新创业教育作了专题分享，为强基班学生打开了从基础研究到成果转化的思考窗口。
在香港中文大学，生物医学工程学系毛传斌教授以“人工智能与生物医学科技应用”为题作了一场学术报告，报告围绕噬菌体生物工程、纳米生物材料前沿，探讨人工智能赋能生命科学基础研究的路径，报告中关于AI如何赋能生命科学底层问题的思考方式，给学生们带来了丰富的思考。“以前总觉得AI是计算机学科的事，听完讲座才意识到，它完全可以借力智能技术赋能生物育种研究。”学生徐兆颖在交流后感慨道。
随后，团队走进香港大学，在校内学长学姐的带领下参观校园标志性建筑与科研设施，感受百年名校的学术氛围与国际化办学特色。从图书馆到教学楼，从实验室到学生活动空间，学生感受到了港大独特的书院制文化和浓厚的学术气息。
在香港浸会大学，助理教授Nirakar Pradhan围绕微生物合成PHA生物基可降解聚合物的制备技术与产业发展前景作专题讲座，依托微生物发酵与循环生物技术前沿成果，启发学生思考生物育种与绿色生物材料的交叉创新。随后，王佩鑫博士结合自身经历分享了海外科研之路的心得。浸会大学还专门安排了升学规划与创新创业沙龙，详细介绍了生物与环境科学方向的硕博项目，帮助学生提前锚定发展方向。
从实验室到产业一线
走进产业一线，是本次研学的重要一环。
作为校企联合培养的重要合作方，华润三九医药股份有限公司与学院在人才培养专项中已建立深度合作。师生一行参观了实验室与企业展厅，直观了解企业研发体系与产业布局。座谈交流环节，公司系统介绍了中药资源方向的研发情况，多位联合培养研究生分享了在企业的科研与成长经历。对于尚在本科阶段的强基班学生而言，亲眼看到师兄师姐在企业中的科研状态，听他们讲述从校园到职场的适应过程，是一次难得的职业启蒙。
“听到师兄师姐分享他们从实验室到企业的转变，让我对未来的职业选择有了更清晰的方向。”学生崔铭芮在座谈后谈道。
在康佳集团，学生们参观学习了现代电视机各部位的构造和基本技术，同时对企业所需要的基本能力有了进一步的了解。技术人员详细讲解了现有的版本和功能，展示了与人工智能的融合现状，让学生们直观感受到电子信息产业与生活场景的深度融合，也意识到跨学科能力在产业中的分量，启发学生将新兴技术融入农业生产实践中。
一次研学的育人闭环
首期“强基菁英”研学计划从选拔到行前教育、从行程设计到成果输出，形成了一套系统完整的育人闭环。
选拔环节，学院设置了学业成绩、科研潜质、综合素质等多维评审标准，从数十名报名者中遴选出21名首批参与者，确保入选学生在知识储备与心理准备上均具备参与访学的能力。入选后，学院专门组织行前教育，就研学目标、行程安排、安全规范等方面进行了系统培训，确保每一位学生“行前有目标、行中有思考、行后有输出”。
行程设计上，学院要求学生在每次讲座与参访前围绕相关主题完成文献检索与问题清单，带着思考走进课堂和实验室。每次参访结束后，带队教师都会组织简短的现场复盘，引导学生梳理当天收获、提出新的疑问，让思考在交流中不断深化。
参访结束后，每位学生需提交一份考察报告，聚焦某一具体议题展开系统分析。学院将对报告进行统一评审，优秀成果将汇编成册。这一闭环设计确保了学生不仅“看过”，更要“想透”——将五天的行程沉淀为可复盘、可分享、可延续的学术积累。此次专项计划将国家种业战略转化为触手可及的成长路径，也为强基计划人才培养写下了生动注脚。
编辑：杨远远
终审：刘玉峰
