近日，食品学院召开以深化教风学风建设，提升人才培养质量为主题的教育教学工作会议，围绕学校深化改革与战略谋划年度主题，以三重认知、两大攻坚、五维赋能为路径，系统推进教风学风建设，构建高质量人才培养体系。

深化认识，把握教风学风建设三重意义。一是落实立德树人的根本要求。大学的根本任务是“立德树人”，优良的教风学风是实现这一任务的关键。二是回应行业发展的迫切需要。当前，食品行业面临食品安全标准提高、营养健康需求升级等机遇与挑战，亟需会思考、有情怀、敢创新的领军全才，优良的教风学风是孕育这类人才的土壤。三是破解发展瓶颈的关键抓手。目前尚存在个别教师课堂互动少、内容陈旧，部分学生学习目标模糊、动力不足，课堂纪律不佳。这些问题影响学院发展根基，必须以教风学风建设为突破口，精准施策，营造风清气正的育人环境。

精准施策，锚定教风学风建设核心内涵。一是以“四有好老师”为标准，打造学高为师、身正为范的教师队伍，加强教风建设。教师坚守为党育人、为国育才初心，通过课程思政建设，将食品安全、产业报国等理念融入专业教学，引导学生树立正确价值观。二是积极探索“以学生为中心”的教学改革，加大教学能力培训，完善评价激励机制，让潜心教学的教师“有荣誉、有发展、有获得感”。建立一对一帮扶机制，定期开展谈心谈话，解决学生成长中的实际问题。三是以培养“勤学善思、知行合一”的新时代拔尖人才为目标，加强学风建设。引导学生树立为守护舌尖上的安全而学、为推动“健康中国”而学的远大理想，珍惜大学时光，提升专业素养。通过思想教育、学业导师制、优化评价体系等举措，帮助学生养成良好习惯，营造“比学赶超”新风尚。组织学生积极参加创新创业训练、科创比赛、科研项目，在实践中提升技能，成长为懂理论、会操作、能创新的复合型人才。

凝聚合力，构建“五位一体”育人体系。一是构建三全育人大格局。学院建立“院领导-系室-教师-学生”四级联动机制，院领导班子带头落实联系班级、听课评课制度，系室将教风建设纳入教研活动，班主任、辅导员深入一线抓学风，教师守好课堂主阵地，学生做好自我管理主人，形成教师认真教、学生用心学、管理服务保障强的良好生态。二是秉承“行思至善，食安天下”的学院文化，以“学食品就是学做人，做食品就是做良心”的精神为核心，打造院士专家讲坛、校友分享会等品牌活动，树立教学标兵、学风标兵、最美课堂、学霸宿舍等先进典型，发挥榜样示范作用。三是构建长效建设机制。出台《加强教风学风建设工作实施方案》《本科生学业预警工作实施试行办法》，细化教师教学考核、学生学业预警、质量监控、奖惩激励等措施。建立督查督导机制，将教风纳入师德考核，学风与学生评优挂钩，用制度明规矩、树导向。