李天保，男，1982年9月出生，中共党员，副教授，从教13年，主讲“物理化学”“物理化学实验”等课程。参编“十二五”普通高等教育本科规划教材“无机及分析化学”和 “十三五”规划教材“物理化学实验”各1部。

李天保年均教学工作量近300学时。他勤于钻研，善于学习，非常注重教学方法和教学理念的学习，并积极向身边模范教师请教和学习，不断提高自身教学素养和教学能力，逐渐形成自己独特的教学风格，先后荣获首届微课比赛三等奖和2014年青年教师讲课比赛二等奖。

以身作则  教书育人

教学中，李天保时刻用“学为人师，行为示范”的标准严格要求自己，努力挖掘课程教学资源，将教学内容与学生专业密切结合，形成了体现物理化学与各专业交叉融合的课程资源，为学生知识、能力、素质的全面拓展奠定良好基础。

他始终坚持“以学生的全面发展为中心”，想方设法应用先进教学技术提高教学效果，通过运用QQ、云班课、慕课堂等手机教学助手，高效进行线上线下讨论、测试、问卷等教学活动，轻松实现交流互动，实时掌握学生学习状态，征集学生的学习要求及建议，并适时调整教学方法和内容，让每一位学生都能在他的教导下取得进步。

李天保主持和参加教改项目10项，获批2023年国家级一流本科课程1项，校级教育教学成果一等奖1项，发表教改论文3篇，所在物理化学教研室荣获2020年在线教学优秀教研室和2022年校级优秀教学团队。

唤醒心灵  点燃青春

李天保认为，最伟大的教学就是把学生心中最美好的东西唤醒。因此，他的课上除了教授学生基础理论知识及实际应用外，还经常通过挖掘物理化学知识中所蕴含的人生哲理，用典型事例、科学道理、正确观点，在润物细无声中促使同学们正确价值观、生命感、创造力的觉醒，主动将自己最美好的青春年华用于对基础理论、高新技术和前沿探究的学习和探索当中，为创造美好未来奠定坚实基础。

本着每一名学生都是可塑之才的教学理念，在13年的教学实践中，李天保关心和爱护每一名同学，仔细聆听他们的心声，并针对不同学生的特点及时给予指导，从心灵深处探索解决方法，帮助学生健康成长。他注重引导学生深入思考 “人生怎么过才能无悔”“如何规划自己的未来”“我能为祖国和人民做些什么”等问题，通过思考，从心灵深处唤醒他们的自主学习意识和学习热情。他的良苦用心也被同学认可，无论理论课还是实验课，他都深受学生喜爱，学生评教成绩多次名列学院前10%，获得2017年度学生心中“我最喜爱的老师”称号。

以研促教  研以致远

在李天保眼中，教学和科研是相辅相成的。为了提高教学质量，他积极投身科研工作，坚持以研促教，紧跟前沿研究，激发学生科研兴趣。他十年如一日坚持不懈带领本科生和研究生进行电分析化学前沿研究，并围绕电化学传感器的开发和应用，创建了一系列电分析新技术与新方法，开发了具有完全自主知识产权的高灵敏、便携式金属离子、抗生素残留等电化学检测仪器，培养了学生的综合科研能力和创新意识。

李天保先后主持国家和陕西省自然科学基金项目各1项，教育部留学回国人员科研启动项目1项，校企合作项目3项；获陕西省科学技术成果二等奖和陕西省高等学校科学技术一等奖各1项；获批发明专利4项；指导本科生科研创新项目6项，其中1项获得学校第二届本科创新创业论坛特等奖，并荣获“优秀指导教师”称号；指导本科毕业论文14名，获院级优秀毕业论文指导教师称号3次；指导本科生发表中科院一区SCI论文2篇。

作为一名深受学生喜爱的老师，李天保甘于吃苦、追求卓越，用自己的实际行动，在教学科研一线默默践行着西农精神。