从渭水之滨的陕西杨凌，到塔克拉玛干沙漠边缘的新疆阿拉尔、喀什，再到天山脚下的伊犁河谷，横跨超三千公里。

有这样一群西农人，他们本已告别讲台、颐养天年，却毅然背起行囊，响应国家“银龄教师行动计划”，重新站上西部高校的讲台。在塔里木大学、喀什大学、伊犁师范大学、新疆工业学院的校园里，他们以白发为弦、以初心为谱，奏响了一曲跨越三千公里的“银发交响曲”。

第一乐章：躬耕胡杨林，种下“专业报国”的种子

“千里辞秦赴瀚沙，银龄逐梦赴天涯。”这是西农退休教师李科友援疆时写下的诗句。他将自己在西农长期探索实践的“对分课堂教学法”带到了塔里木大学、喀什大学。

该教学法强调两个核心：一半课堂时间用于教师讲授，一半分配给学生讨论；同时将讲授与讨论在时间上错开，让学生在中间进行自主学习和个性化吸收。这一创新模式有效激活了课堂，深受师生欢迎。

塔里木大学缺乏具有长期科研积累和教学经验的老教师，师资短缺是常态。任小林老师坚持为本科生全程授课，支教两年来不敢有丝毫懈怠。他常说：“在课堂上，我多讲一个原理、多分享一个案例，或许就能在他们心中种下一粒专业报国的种子。”

为了讲好每节课，在塔里木大学园艺学院支教的张剑侠老师常常备课到深夜。面对学生基础薄弱的情况，他非常耐心地讲解，将袁隆平、赵洪璋等科学家献身科研的故事融入课堂思政。在他的鼓励下，他所授课的班级里有3名学生成功考取了西北农林科技大学的研究生。

赴疆支教六年的王惠老师，更是把根深深扎在了这片热土上。她对学生要求极严，一名学生的实验报告因计算问题被她多次退回修改，直到数据准确、分析清晰为止。后来这名学生说：“王老师上课真的很认真，但这份认真让我们对所学知识掌握得更扎实。”

为了弥补教材的空白，她利用假期为塔大农药与化肥专业专门编写了《农药鉴别与分析》试用教材。六年来,她承担了12门次本科生课程，指导青年教师8名，协助指导20余名研究生，积极参与教育教学改革和学科建设。她深情地说：“支教是付出，更是收获。”

第二乐章：大漠踏沙，种下“绿水青山”的希望

新疆生态环境脆弱，防沙治沙任务艰巨。曾获“全国防沙治沙先进个人”的廖超英老师，2025年来到刚设立水土保持与荒漠化防治专业不久的塔里木大学，讲授《风沙物理学》《沙漠学》等5门课程，带着学生走向沙海，手把手指导防沙治沙工程。他说：“虽已退休，但治沙报国的初心未改，这里正是我专业的用武之地。”

李新平教授在塔里木大学支教三年，针对阿拉尔市土壤沙化、盐碱化严重的问题，协助学校开展“土壤改良与节水灌溉”科研立项工作。水土保持专家党进谦讲授《岩土力学》，这门课理论性强、公式繁多，结合自己数十年的工程实践经验，将枯燥的岩土参数与新疆当地的土壤特性、边坡治理结合起来，学生们听得聚精会神。

同在塔里木大学支教的娄宗科教授，承担了建筑材料、水工钢筋混凝土结构学、建筑材料及结构实验、钢筋混泥土结构课程设计等4门课程，他结合新疆独特的地理环境，经常把课堂搬到野外的戈壁滩，在风沙中为学生实地讲解。他经常鼓励同学们：“要用双脚丈量戈壁，用学识浇灌绿洲，在沙漠里种下绿水青山的希望。”

第三乐章：薪火相传，种下“带不走的队伍”

“授人以鱼，不如授人以渔。”老教授们深知，要补齐西部高校师资短板，关键在于“传帮带”。他们倾囊相授，为新疆高校种下了一支“带不走的青年教师队伍”。 

在伊犁师范大学，畜牧专家陈德坤带着青年博士们下基层、进牧场。9月的天山，山路崎岖，他们跋涉三个多小时深入哈萨克肉羊良种繁育基地，又走进骆驼养殖和奶粉加工车间，摸实情、找课题。他用实际行动告诉青年教师：“教师下基层，科研选真题，学科才有方向！”

在塔里木大学，吕金印教授先后指导15名青年教师申报国家级和自治区科研项目；任小林教授非常重视与年轻教师的座谈交流，他把35年教学路上“走过的弯路、踩过的坑”毫无保留地分享出来；张淼涛教授手把手指导研究生参加“动物染色体标本制备”大赛，对每一项基础科研操作都要亲自把关，要求规范。

在昆仑山北麓新成立不久的新疆工业学院，面对师资紧缺、教学任务繁重的现状，我校选派的“伉俪教授”辛全才、王静双双承担了满额的教学任务。三尺讲台上，辛全才教授将《水利工程概论》讲得深入浅出，为工科新生夯实专业基石；王静教授则将《财政学》的枯燥理论化为生动案例，启迪入学新生。

课堂上，他们治学严谨、倾囊相授；课后，面对学院刚入职的青年教师，两位老教授不仅传授教学技巧，更与他们结对子，从教案怎么写、课堂怎么管，到教学团队怎么一步步组建，事无巨细、手把手地教，成为学校一道温暖动人的风景。

老有所乐，老有所为。自2020年“银龄教师计划”项目启动起来，西北农林科技大学党委高度重视，将其作为服务国家战略、支持西部高等教育振兴的重要抓手，已连续7个学年度累计选派94人次银龄教师赴疆支教，把西农人的精神刻在了祖国最需要的地方。这首跨越三千公里的“银发交响”，必将在天山南北久久回荡。