2014年，它的支部被中共陕西省委高教工委评为陕西高校“先进基层党组织”，是学校合并组建以来第二个受表彰的学生党支部；

　　2015年，它的经验被复制到多个学院，受到师生称赞；

　　2016年，它在全校100余个科研团队中脱颖而出，成为学校重点支持的5个团队之一；

　　2017年初，陕西省委常委、组织部部长张广智来校调研，对它的做法和成绩予以高度肯定，说它为高校学生党建“作出了榜样”。

　　它就是我校资源环境学院研究生植物营养学专业第一学术团队。

　　这个研究生学术团队为什么如此“火”？

党支部建在学术团队上

　　该团队成立于2013年初，是学校实施研究生教育管理改革的试验田。

　　据了解，为了便于教育教学的组织和实施，研究生往往按照专业近似度和人数，横向划分为40人左右的班级，这在我校乃至全国高校普遍存在。

　　“名义上是在一个班，但班里的不少同学一年都见不上一面。”很多研究生反映，与班级同学的联系越来越少，班级活动越来越难组织，反倒是相同导师的研究生们经常接触，以导师为核心形成了一个个大小不一的集体。

　　植物营养学专业第一学术团队即以导师为中心，将班级设置由横向改为纵向，其组成人员是植物营养等4个相近学科专业的4位导师及所带的38名研究生，这些研究生从原有班级整体划转出来，组成了新的研究生班级。

　　更为特别的是，资源环境学院党委将团队中的25名研究生党员组织起来，成立了党支部。

导师担任党支部书记

　　导师王朝辉是这个研究生学术团队导师组组长，同时也被学院党委任命为团队党支部书记。

　　王朝辉是资源环境学院教授、博士研究生导师，长期从事作物营养调控和旱地水肥管理研究，先后获国家科技进步二等奖1项、陕西省科技进步一等奖1项，是农业部农业科技杰出人才，更是一位有着27年党龄的老党员。

　　“以前做导师，现在成了书记，”这个角色转换让以往只忙于科研工作的王朝辉开始深思，“对于这些二十五六岁正处黄金年龄的青年学生，我们要教给他们什么？我们要为谁培养人？培养怎样的人？党员的先锋模范作用如何发挥？”

　　既注重科研指导，又注重思想教育；老师是学生的榜样，党员是群众的榜样；将党支部和导师、相关专业的各年级研究生结合在一起，有针对性地开展学习竞赛和不同年级、专业的学生之间的互帮互学活动。第一学术团队在支部书记王朝辉的带领下，展现出与以往的班级和科研团队不一样的气象。

　　“我有家的归属感了。”谈起团队的氛围，首次进入团队的2012级硕士研究生杨月娥的话很有代表性。

团队变得又红又专

　　2015级硕士研究生李莎莎是团队党支部组织委员兼班长，早在2014年她就是一名正式党员。李莎莎介绍，团队把支部活动与科研、实践、文体活动相结合，在刚刚过去的一个学年就举办了近60场，包括“我是党课主讲人”“坚定理想信念演讲比赛”，以及每周四晚雷打不动的seminar学术报告，“团队让我的党员意识更强了。” 

　　“很多同学要求入党。”李莎莎说，从团队成立以来，支部每年发展研究生党员3至4人，是全院发展党员人数最多的党支部。今年，支部确定发展对象达到12人。 

　　四年来，团队成员由最初的42人增加到80人，其中吸引青年教师8人带着研究生“入团”。团队共培养研究生47名，其中博士研究生13名。团队发表的学术论文数量与质量逐年递增，2013年至今累计发表学术论文118篇，其中SCI论文41篇。

　　2014级硕士研究生马小龙是团队今年毕业的12名学生之一，也是一名在团队中成长起来的党员。7月中下旬，暑热逼人，而他已经在陕北的沙漠里摸爬滚打了一个月，所做的工作和专业对口，主要是马铃薯的栽培、施肥、用药等。

　　“以前感觉党员和非党员没啥区别。”马小龙坦言，进入第一学术团队后，他的认识改变了。就业选择时，他放弃了一个省级事业单位和一家知名地建企业的就职机会，去了深圳一家公司的西北分院工作。这家公司的宗旨是立志打造国内乃至国际优秀的农化服务平台，这种企业情怀和团队的要求相一致，让马小龙认准了这家农化企业。

　　团队对研究生的培养有什么要求呢？马小龙在电话里一字一顿、如数家珍地说：“理想信念坚定、专业技能过硬、道德品质高尚。”

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终审：薛建鹏