当老师离开讲台，学生作为主角，课堂会变成什么样？为积极响应学校教育教学改革号召，机电学院以专业课程为试点，连续三年举办“核心课程学生讲课比赛”，一批批机电学子走上讲台，让课堂成为展现自我、展示机电优良学风的舞台。

　　随着科学知识更新速度的加快，以《机械设计》、《机械原理》为代表的核心专业课程，无论在教学模式的新颖性和趣味性上，还是在教学内容的选择上均受到一定程度限制，仅仅依赖常规课堂难以取得突破，传统面授方式已经不足以满足学生多样化与个性化需求。因此机电学院以讲课比赛为契机，以教学模式改革为抓手和突破口，契合“翻转课堂”理念做出积极尝试，提倡学生通过前期自主学习熟悉课本内容，再由讲课比赛加深对知识点的理解和思考，让课堂不再以教师为中心，引导学生从传统课堂上的被动接受者，转变成主动解决问题的研究者。

　　讲课比赛以《机械设计》课程第十四章《链传动》为指定内容，每位同学自选题目，通过板书或PPT形式上台授课，并完成相应的备课教案和教学设计。经过初赛和复赛遴选出6名优秀选手于5月17日晚在8T08教室竞技决赛舞台。来自机制154班的范琼波坦言：“为了使课堂气氛活跃，授课素材改了一稿又一稿，前期付出的努力丝毫不亚于上战场前的事先准备。”参赛选手们举止大方、精神饱满，讲课内容中心突出、思路清晰，讲课形式新颖，时间把握合理，凭借自信从容的表现获得评委和观众的阵阵掌声。最终来自机制151班的苗港荣获本次讲课比赛一等奖，安长青、范琼波同学获二等奖，杨伟科、邬宏、吴朋同学获三等奖。

一等奖

二等奖

三等奖

　　翻转课堂的教学模式增加了学生授课阶段对重难点的感性认识，极大地激发了学生渴望学习的兴趣。比赛结束后，杨有刚教授对选手们的精彩表现进行了悉心点评。他指出同学们能够不怯场，基础知识扎实值得表扬，希望大家在平时的课程学习中还要肯下功夫，夯实基本功。学生们也纷纷表示，与任课教师角色互换，不仅体会到了老师的辛苦，也收获了成长，其灵活性与自主性并重的形式也是大家喜闻乐见的，希望在其他课程中同样继续推进相关活动的举办。

　　以赛促学的课堂改革在轻松活泼的基调中奠定了学生自主深入学习的旋律，从根本上推动了学院学风“五大工程”建设，为展现机电学院专业文化特色，提高学生专业学习兴趣产生极大的促进作用。

编辑：张晴
终审：薛建鹏