2016年6月7日，中青官微一篇标题为“做一名大学青年教师到底有多难？ 很难！”的文章，又一次将社会关注的目光投向高校青年教师群体，可谓“风乍起，吹皱一池春水”。我本人在高校工作已经八年了，现在依然是青年教师。值此我国第32个教师节来临之际，在我们自己的节日里，就这一话题谈点个人感受与思考，抛砖引玉，与大家共勉。

　　青年教师处在人生发展的关键期，事业进步的爬坡期，压力和困难是在所难免的，关键是我们以什么样的态度对待。习近平总书记指出，“理念是行动的先导，一定的发展实践都是由一定的发展理念来引领的。”同样，我们每个人的发展实践也应该由相应的发展理念来引领。摆脱压力和困难，我们需要的是与时俱进、勇于创新的理念；需要的是对教育事业和生命意义的信仰和希望。信仰，让我们超越人生困难，让生命焕发出灿烂的光彩；希望，让我们不以物喜、不以己悲，淡定从容，做到不抛弃、不放弃，执着追求。作为高校青年教师，坚守信仰、满怀希望，最重要的是首先做一名热爱讲台的老师。

　　领悟教育的本质，做一个有化育之心的老师。教育是有生命的，老师上课不仅仅在于给学生讲多少知识，更重要的是进行生命、情感的互动。教学本质上是一种双向激发的生命运动：学生内心深处最美好的东西被教师激发出来，同时，教师自己心中最美好的东西呈现出来，在教与学的过程中师生共同达到真实的精神提升。教师的爱心和责任心是教育生命的灵魂。领悟了教育的本质，我们就可以更加宽和、从容地教学，不再焦虑和恨铁不成钢，而是发自内心地理解和宽容学生。学生是成长中的生命个体，是未完成的生命个体，需要老师们精心呵护和陪伴，潜移默化，化育学生心灵，教育教学目标自会不为而至、不求而成。

　　担当教育的使命，做一个有敬业之心的老师。教育是民族振兴和社会进步的基石。教育事业，功在当代、利在千秋。邓小平指出：“一个学校能不能为社会主义建设培养合格的人才，培养德智体全面发展、有社会主义觉悟的有文化的劳动者，关键在教师。”习近平总书记说，“一个人遇到好老师是人生的幸运，一个学校拥有好老师是学校的光荣，一个民族源源不断涌现出一批又一批好老师则是民族的希望”。作为教师，我们需要具备这种民族的使命感和责任感。热爱讲台的老师首先是做好自己本职工作的老师，敬业之心是题中应有之义。如果人生是为一件大事而来，那么，教书育人就是我们教师人生中的大事，完成好这件大事需要敬业精神。拥有敬业之心，用心讲好每节课，才能赢得学生心。

　　坚守教育的真谛，做一个有仁爱之心的老师。习近平总书记说，“教育是一门‘仁而爱人’的事业，爱是教育的灵魂，没有爱就没有教育”。教师有仁爱之心，才能用欣赏的眼光发现每一个学生的优点，做到诲人不倦；才能用博爱的胸怀关心每一个学生的成长，做到教书育人；才能用宽容的态度激励每一个学生的进步，做到有教无类。教师对于学生的爱，源自于他们对教育对象的正确认识、满腔热情和无限期待。有爱才有责任。好老师应该懂得，选择当老师就选择了责任，就要尽到教书育人、立德树人的责任，并把这种责任体现到平凡、普通、细微的教学管理之中。老师责任心有多大，人生舞台就有多大。三尺讲台是教师的人生舞台，我们的舞台有多大，就看我们是否有仁爱之心和有多大的责任心。

　　狄更斯在《双城记》的开头说：“这是最好的时代，这是最坏的时代；这是智慧的时代，这是愚蠢的时代；这是信仰的时期，这是怀疑的时期。”毫无疑问，我们正处在一个伟大的时代，一个伟大的时代也注定是一个变革的时代，一个变革的时代也一定是一个充满动荡的时代。这种动荡不仅表现在外在世界，也表现在我们的内心世界。或许，我们青年教师不需要把未来建构得太遥远，正所谓“看不清楚未来，就把握好现在”。让我们把心灵交给理性安顿，对教育的信仰和希望可以为我们的一生保驾护航，只有安定了自己的内心世界，才能更加客观正确地认识和改造外在世界，我们的人生和事业才能取得更大的进步。请相信，只要我们耐心寻找，总有一片星空值得我们守望。

编辑：张晴
终审：闫祖书