师者，传道授业解惑也。评判“传道授业解惑”效果的一个重要“指标”便是教学水平的高低，而授课水平评价则是检验教学水平高低的“验金石”。7月4日，2014-2015学年第二学期教师授课水平评价工作在南校区1号教学楼进行，共有43位拟晋升高级职称的教师参加了此次授课水平的评价考核。

　　根据相关文件精神，我校授课水平评价主要针对拟晋升高级职称的中青年教师开展，考评内容包括教学改革思路陈述、教学改革举措介绍及授课展示等三个部分。受评教师需要在30分钟内介绍任现职以来主讲的某一门课程的教学改革思路，陈述主讲本科课程进行教学改革的具体实施情况，并选择主讲的其中一门课程的部分内容用传统板书及多媒体展示相结合的现场讲课的方式。

教师作授课展示

　　授课水平评价工作从2009年开始，截至目前已对761位教师进行评价。教师授课水平的高低直接与人才培养质量的好坏紧密相关，因此授课水平评价工作已经成为我校高级职称教师队伍的教学质量的第一道关的“把控”，从而敦促本校教师在教学授课水平上下功夫，在提高教学质量上做功课，进而促进本校教学水平的整体上升。

编辑：杨远远
终审：闫德忠