传承中华农业文明   展望中国农业发展

人文社会发展学院副教授  杨乙丹

　　6月17日晚，在北绣山活动中心聆听了樊志民教授的《中华农业文明的可持续发展》学术报告。樊教授从生活世界的原本感悟、天佑中华的自然禀赋、保障有力的制度文化、中国特色的农学体系和功能互补的文明类型五个方面，系统阐述了中华农业文明持续发展五千年的基本要素和内在推动机制。对于一个研究农业史的学者而言，樊教授的报告无疑是一次醍醐灌顶的启发和指导。

　　中国文明是世界上几大古国文明中唯一得以幸存和延续下来的文明。中华文明不仅源远流长且泽被深远，为中华民族的发展与进步提供了强大精神动力，为人类文明做出了不可磨灭的重大贡献。其中，农业文明是五千多年中华文明的主体，农业的持续发展则是中华文明不断延续和发展的根基所在。

　　在中华农业文明的发展历程中，我们不仅为世界培育了世界第一大作物水稻、“豆中之王”大豆、“万灵生长剂”茶及养蚕缫丝等，而且贡献了农业领域的“四大发明”：审时相物的物候历法、降龙伏魔的水利工程、择精取华的育种技术和巧夺天工的传统农具。

　　在现代社会，农业仍是社会安定的基础产业，农业文化仍是民德归厚的精神家园。在今后的农业发展过程中，中国农业可持续发展的优良传统仍需要承继和保护。

　　樊教授深邃的学术报告，不仅再次让我接受了中国传统优秀农业文化的洗礼，充分了解了中华农业文明蕴含的丰富民族精神内涵，而且使我进一步坚定了做一个优秀的农史学人的信念。

文理兼修     勇于担当

 人文社会发展学院教师      安鲁

　　6月17日晚，“与科学家面对面”第三场报告会在北校区绣山活动中心举行，由我校著名农史学者、人文社会发展学院农业历史文化研究所原所长樊志民教授作主题为“中华农业文明的可持续发展研究”的主旨发言。

　　整场报告厚重、悠远，提纲挈领又鞭辟入里的讲解给听众留下深刻的印象，其中尤以历史担当和文理兼修两点对我的影响最大。

 　　报告之始，孙其信校长即向在座的教师、学生说明西北农林科技大学是一所农业大学，它即承担对世界农业技术领域的前沿探索，也承载了对中国几千年农业历史的积淀研究。中国农业发展历史悠久，文化积淀深厚，为世界农业的发展、世界文明史的进步作出了巨大贡献。习近平总书记在陕西视察时着重阐述了文化自信问题，及对民族的巨大作用。他对同学们在提问环节表现出来的关心历史、关注现实的热忱给予了肯定，指出国家、社会、民族的形成与发展是一个过程，在享受物质文明的同时，我们还应沐浴于中国的精神文明、传统文化之中，回望历史，成为一名有担当的人才。

　　樊志民教授在报告中也不断提到民族自信问题。从先秦时期农业发展理论的奠定到秦汉时期制度的完善，从天佑中华的自然禀赋到多种农业类型并举，从中国传统农业特色的早熟到近代农业的转型，樊教授的演讲都在围绕一个主题——中国农业的发展从来都不是舶来品。我们有自己独特的发展模式，这种模式使我们在古代中国与其他三大文明古国实现了差异化发展，也成就了中国传统农业的可持续发展，形成有中国特色的农业发展道路。它帮助广大青年学子厘清中国农业发展的历史脉络，深刻懂得农业文化形成的内核，中华文化自有的内生基因。我们既学习外国，又不全盘照搬国外的模式，而是走自己的发展道路，繁荣本土文化。摆脱虚无主义的影响，更好地回答“我是谁”这样的深层次问题。随着中华民族的伟大复兴进程的开始，新时期的西农学人在更好继承中国优良传统的基础上为社会、国家、人民作出应有的贡献，这就是西农学人的历史担当。

　　其次樊教授对大学学习期间文理兼修的论述，为西农培养高素质、复合型人才的发展战略提供了注脚。报告会中，樊教授曾自谦地讲，他不是标准的科学家，更准确说，是一名文史工作者。之所以能作第三场报告，说明学校对人文学科，对广大学生人文素质培养的重视。大学生需要专业素养，但道德、文化的积累更为重要，而且是日后取得巨大成就最重要因素。老一辈学者如辛树帜、石声汉、周尧等先生都是通晓古今、学贯中西、横跨文理的多方面人才。所以学生在学习过程中既要有自然学科的客观坚持，也要兼具人文学科的主观思辨。

　　科学与人文的不统一，不仅存在于不同学科门类之间，而且存在于两种思维形式之间，不利于大学生整体素质的提高。当今人类知识在跨学科、跨文化的发展中，自然科学与人文学科应形成为互补的局面，在两者之间实现资源整合，这也是国家对人才培养的需要，樊志民教授的报告为这一观点作了有力的阐释。

编辑：张晴
终审：闫祖书