历经六月高考，熬过黑色七月，九月兴冲冲地跑进理想殿堂，一段时间的学习后，才发现这个专业“非我所爱”。转专业，成为大学生改变自己人生的第二次选择，相比高考读大学、选专业的“一考定终身”，大学以学生为本、尊重学生兴趣的理念，让转专业不再是门槛高高、壁垒重重，兴趣才是关键。

　　４月底，我校2015年转专业工作全面启动。就转专业这件涉及到学生切身利益和未来发展的事情，记者走访了教务处处长陈玉林，听他谈转专业的那些事儿。

以学生为本的重要举措

　　记者：转专业为大学生提供了再次选择的机会，如何看待这件事？

　　陈玉林：爱因斯坦说过，兴趣是人生最好的导师。让每个学生都能学其所爱、学有所长，全面发展是大学育人的最终目标。学校2012年出台了《关于进一步深化教育教学改革、提高本科人才培养质量的意见》，充分尊重学生选择专业和个性发展的意愿，适度放宽学生转专业的限制。

　　转专业为每个学生提供了再一次选择的机会，不仅弥补了其高考志愿填报对专业了解不深入、对自身兴趣爱好认识不到位、高考招生专业调剂造成的遗憾，而且更能激发其兴趣爱好、调动其学习积极性、主动性。同时，也给部分确实因身体等原因无法在原专业学习的同学提供完成大学学业的通道，使其能顺利毕业。这是我校更新教育教学理念、以学生为本的重要举措。

多措并举引导学生理性选择

　　记者：如何让学生在转专业的事情上不跟风盲从，而是理性对待？

　　陈玉林：为引导学生理性选择专业，学校采取了三大举措帮助学生树立正确的专业观。

　　一是开设新生研讨课，增强学生专业自信。新生研讨课教学内容以学科专业研究兴趣、探索精神与学术兴趣培养为主，帮助学生在刚刚进入大学这个特殊而重要的转折期，能够在大学精神、教授人格魅力的感召下，尽早确立自己的人生目标与学科专业发展方向。

　　二是推行大类招生，使学生有充分机会了解各专业特点。2014年，学校以农学、食品、生物3个大类8个专业为招生试点，探索大类招生、培养机制。2015年大类招生将拓展到工商管理、水利等12个大类，包含35个专业。学生入校后在专业大类学习1至2年，对专业有了一定程度的了解后，可以更有针对性地选择专业。

　　三是启动辅修专业、满足学生学习不同专业需求。学校计划2015年秋季学期开设外语、法学、人力资源管理等辅修专业以适应国家经济建设和社会发展对跨学科复合型专业人才的需求，满足学生多元化求知、求学，个性化发展的需要，提高学生社会竞争力。

转专业无条件但需选拔

　　记者：我校转专业有无门槛？

　　陈玉林：无门槛但需选拔。除艺术类专业、职教师资类专业、高水平运动员等特殊招生、定向招生录取的学生外，其他有籍在校一、二年级学生凡有意向转专业者均可提交转专业申请，无条件、无门槛转专业已成新常态。但考虑到教学资源有限，有些专业转的学生太多，还需进行选拔考试。2014年我校542名学生转专业，成功率在80%以上。

　　2013、2014级年级，确有专长，更适合在其它专业学习或者因身体原因不能适应现专业学习的在校学生，经学生本人申请、院系审核、学校组织审核、公示、发文，本学期期末考试结束之后学校统一办理学籍异动，学生在下学期开学后第一周按转专业通知书办理住宿等其他手续。

转专业要与人生规划相结合

　　记者：转专业要注意哪些事项？

　　陈玉林：如何选择一个专业是门功课，也是教育和成长的过程。当今社会越来越需要跨学科复合型人才，专业知识已并非选材第一要素，一个人的综合素质，包括专业知识、情商、学习能力、执行力、团队合作等多方面的素质与能力已成为现代企业、用人单位选人、用人的重要标准。

　　广大学生在申请转专业之前应充分了解拟转入专业的人才培养方案和需要补修的课程情况，并且结合自身兴趣爱好和专长，充分考虑个人的学业和职业规划，慎重做好专业选择。选择专业时应综合考虑职业前景、兴趣爱好等多方因素，经过深思熟虑、综合评价和权衡之后慎重选择，不能单纯考虑就业而放弃感兴趣的专业，结果可能适得其反。

编辑：张晴
终审：闫祖书