青年教师作为学校发展的生力军，是学校发展最为宝贵的财富。校党委书记梁桂、校长孙其信高度珍视这笔宝贵财富，从政治上关心，从能力上提升，从生活上帮助，为建立青年教师茁壮成长的长效机制，亲自推动制定了《关于加强青年教师队伍建设的意见》及青年英才引进计划、青年英才培育计划及优秀青年教师海外提升计划等政策，必将有力促进青年教师的全面成长和教学质量的提升。

　　一大批青年教师在三尺讲台朴实无华地日复一日地默默奉献，育人铸魂，践行着爱岗敬业的价值观，传递着教书育人的正能量。现将基层一线教师的教学体会与感悟组编成《育人铸魂表心声》专栏，在校园网刊发，希望广大教师踊跃撰写自己的心得体会，互相借鉴学习，取长补短，共同促进我校内涵发展。

从比赛中感悟为师之道
 动医学院 魏强

 

　　青年教师讲课比赛，不仅为年轻教师搭建了相互交流和学习的平台，也为青年教师提供了向专家学者和优秀教师请教学习的机会。通过参加讲课比赛，我不仅从专家学者那里学习到先进的教学理念和教学技术，也从优秀教师那里学习到了丰富的教学经验和教学技巧，使我更深层次地领悟到了 “学高为师，身正为范”的为师之道。

要以学生为本

　　面对“90后”大学生，他们的知识来源日益多元化，课堂教学不再是学生获取知识和技能的唯一渠道。因此，以学生为本，就要认真分析当代大学生的学习特点和学习需求，处理好“教师要教什么”和“学生想学什么”的关系。以学生为本，就要做好教学设计，把教学内容中的理论知识与学生现实生活体验结合起来，才能激发学生学习兴趣。以学生为本，就要提高教师自身的学术修养，能够引领学生进入学科前沿，提升课堂教学的学术氛围。

教学内容要紧跟学科发展前沿

　　作为“985”高校，课堂教学内容不仅要重基础也要重前沿。这就要求教师在备课过程中要做足工作，认真分析教学内容，不仅要让学生学会基础知识，还要适当引入学科发展的前沿知识，并且提供给学生获取前沿知识的渠道，扩展学生视野，满足不同层次学生的需要。

要有先进的教学理念

　　教发中心组织的各类培训活动中讲授了诸多新的教学理念，这些理念大到可应用于整门课程的新方法，小到可应用于15分钟的“微课”技巧，不仅提高了课堂教学的效率和质量，也为提高教师自身的教学能力和教学艺术提供了新的思路。

编辑：张晴
终审：闫祖书