积极作为　当好职工群众的贴心人
工会　周锋利

　　工会是校党委领导下的教职工群众组织，是党联系职工群众的桥梁和纽带，肩负着“为党政分忧，为职工解难”的神圣职责。服务职工群众，共建和谐校园，是我们肩负的时代重任。

　　在学校“管理改革年”活动春风的吹拂下，我们要进一步解放思想、更新观念，大胆探索符合时代特点、适宜职工群众参与、得到党政认可的新的工作模式。

　　“沟通的桥梁，联系的纽带”是工会独一无二的属性。我们要主动就学校的发展战略、建设规划、改革方案以及涉及教职工切身利益的重大问题，“自下而上”地听取广大教职工的心声，使学校重大事项和改革相关政策出台前，能比较清楚地掌握大多数职工的意见和诉求，从而使决策更完善、更科学、更具前瞻性和操作性。通过开通教职工建议专栏、微博、教代会等平台拓宽民主监督的内容和渠道，积极推进校务公开工作，推进学校民主管理向改革的深层次发展。

　　“感人心者,莫先乎情”，要真正成为职工的贴心人，就要用真情真爱滋润职工的心田。首先从交心入手，加强与职工的双向沟通，要深入基层了解职工的思想生活情况，使职工的疾苦有地方诉、意见有地方提、怨气有地方发。在发生矛盾纠纷时，能够帮助他们了解有关法律法规，提供相关的法律援助。职工因工作环境、角色的变化带来的心理不适，岗位不理想和岗位竞聘导致人际关系紧张等各种事件，我们都要第一时间主动关心，做好调解。其次从帮扶入手，温暖职工的心。要坚持把实施送温暖工程经常化、制度化、规范化。尤其要关心患重病教职工、低收入教职工和其他弱势群体。通过节假日慰问、探望病患、协办丧事等开展各类关爱慰问活动，让广大教职工感受到学校大家庭的温馨。第三从丰富多彩的校园文化活动入手，凝聚职工的心。要定期邀请名家给教职工讲授中国传统文化知识，开展教师文化论坛等活动，进一步陶冶教职工情操，启迪思想。要以各类群众性的文体协会为依托，建立靠兴趣凝聚、以社团协会为平台，推动职工自觉开展文体活动的机制。要充分发挥各部门工会“职工小家”的作用，为教职工提供健康丰富的活动场所，使职工在感受“我参与，我奉献、我快乐”的文化熏陶中形成高度凝聚力。

　　工会工作需要在实践中不断摸索，每一个工会干部要始终牢记党的根本宗旨，秉承服务意识，怀真感情，下真功夫，解“难疙瘩”， 真心实意地为职工群众办实事、解难事、做好事，真正做好职工群众的贴心人。

追求卓越精神　引领师生梦想
党委宣传部　刘玉峰

　　学校第二次党代会确定“世界一流农业大学”的愿景规划。卓越愿景的实现，要有等不起的紧迫感，慢不得的危机感，坐不住的责任感。记得孙校长曾讲，“要实现跨越式发展，最大的希望、动力和红利在于深化改革，最大的挑战、最艰巨的任务在于深入地解放思想”。

　　追求卓越，要有开放包容的心态。围绕关系师生切身利益的改革，学校进行了广泛调研征求意见和建议，然而在政策执行过程中仍然存在分歧，一是政策征求意见过程和组织形式的“二传手”，存在传导“不接地气”；二是政策推动“自上而下”的方式以“自我”为主，“情感”沟通不够；三是存在政策认识上的“误区”；四是制度制定存在想当然。对此，一是要主动放下身段，沉下去，倾听来自最基层的声音；二是建立健全信息发布平台，加强对政策的解读；三是注重政策执行的渐进性。

　　追求卓越，要有敢于突破与创新的气概。进入新世纪后，面对发展的成绩，我们并没有很好把这种优秀传统继承和发扬下去，“973”、“863”等重大科研项目获批越来越少，国家科技进步奖、科技发明奖等成果更是屈指可数，传统优势学科在激烈的竞争中不进则退，原因在于，一是沉浸在科教体制改革政策环境里，变得“飘飘然”；二是在国家现代化农业战略问题研究上，缺乏整体推进，在“大势”上丧失了主导权；三是杨凌小镇的安逸，造成思想上的惰性和安于现状；四是在科教资源优化整合上，数量攀升并没有带来相应“质”的提升。对此，一是按照学科规划和部署，做大做强学科；二是培养科研整体思维，凝聚科研表达力和话语权；三是鼓励科教人员在重大政策上形成“和声”，发挥好参谋作用。四是通过新农村发展研究院等平台，增强协同创新的能力和水平。

　　追求卓越，需要实事求是的思维。职称评审评估指标体系是教师反响最强烈，意见最尖锐，也是学校迫切需要解决的问题。主要集中在，一是探索设计符合教师劳动特点的职称评估和评价体系；二是现有的职称评价体系同建设世界一流农业大学的发展战略不相符；三是探索建立畅通青年教师快速发展的评价体系；四是建议将师德、公益活动、志愿服务等纳入考核体系。解决的重点在于要根据实际，打破现有职称评审模式“一刀切”带来的统得过死、管得过死的现状，探索实施多元化的职称评审评价指标和评价体系。

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终审：闫德忠