近年来，学校不断强化本科毕业论文（设计）管理，以选优配强本科毕业论文（设计）指导教师为基础，以布局建立现代农业试验场站、教学实习基地、科研实训场站、产业试验示范站建设为支撑，以深入一线全链条参与科研推广实践为抓手，以优化完善多元协同育人机制为保障，强化科教融汇、产教融合，充分发挥试验示范站育人功能，不断提高毕业论文（设计）质量和学生的综合实践能力。

强化本科毕业论文（设计）质量管理。制定《本科毕业设计（论文）管理办法》《本科毕业设计（论文）撰写规范》《西北农林科技大学本科毕业论文（设计）抽检办法（试行）》等强化培养过程质量管理。坚持开展毕业论文（设计）抽检专项评估，教学督导组每年开展两次全校本科毕业论文（设计）档案检查工作，确保毕业论文（设计）质量各项标准落实落细。

布局建立现代农业试验场站，探索完善实践育人新路径。在西部11个省区农业主导产业一线，与地方政府（企业）协同建立8个教学实验场、30个产业试验示范站、50个示范基地和100多个示范园，系统打造科教融汇、产教融合育人平台体系。学校鼓励学生早进课题，早进实验室，早进基地，引导学生把本科毕业论文（设计）写在大地上。2023届我校共有5067名本科生完成毕业论文（设计），其中2200篇选题来自指导教师的科研项目。农学院2023届共有195篇本科毕业论文，其中依托试验示范站或者场站完成的毕业论文共121篇，占比62.1%。园艺学院2023届本科毕业论文190篇，依托实验试验站完成的论文98篇，占比51.6%。动科学院2023届213名毕业生中共有118人是在企业、试验示范基地和实践基地开展实习，结合实习实践活动形成的毕业论文。

实现不同层次实践教学内容衔接融合，结合实习实践活动形成毕业论文。组织学生参加暑期社会实践、乡村振兴调研、科技竞赛等活动，在活动中发现有价值的选题，积累毕业论文（设计）素材。支持学生参加创新创业训练计划项目，在项目研究过程中为本科毕业论文（设计）积累了丰富实践经验；鼓励学生将参与科研、实践活动中的试验数据、田间观察记录等成果进行系统整理、分析，形成本科毕业论文（设计）的核心内容。葡萄酒学院2023届171名毕业生中共有127人在全国11个葡萄酒产区近20个酒庄的顶岗实习中，通过近距离地了解葡萄种植、葡萄酒酿造、葡萄酒庄管理等方面存在的产业问题后，结合指导老师的校企合作项目，针对性地开展毕业论文选题和研究。

聚焦破解实际问题，选优配强实践教学指导教师。林学院木材专业已连续3年共派驻12名学生到兰考君谊乐器有限公司进行为期一个月的生产实训，让学生开展可以落地的产品研发设计。同时派驻2名学生到该企业开展连续3个月的毕业论文（设计）工作，结合企业科技需求，解决民族乐器产品研发和生产技术上的困难。机电学院本科毕业论文（设计）答辩过程中邀请企业技术专家共同组成答辩小组，为学生论文（设计）把关指导。

优先选聘有重大科研项目或产业项目教师担任本科毕业论文指导教师。鼓励毕业论文（设计）与大学生创新创业训练计划项目、各类学科竞赛相结合，让学生尽早参加教师的科研课题，了解科技的前沿发展和生产实际。2022-2023年，担任本科生学业（科研）导师人数2000人以上，科研人员占比超70%。

强化产教融合、科教融汇育人制度保障，系统构建协同机制。有效统筹由教务处、团委、场站管理处、推广处分别牵头教学实习基地、创业实训基地、劳动教育基地、试验示范站等平台资源，一体化建设产教融合育人平台体系；先后出台《试验示范站（基地）促进教学工作的实施意见》《本科教学实习管理办法》《大学生创新创业训练计划项目管理办法》《本科校外实践教学基地管理办法》《试验示范站（基地）运行管理考核办法》等系列制度文件，促进产教融合科教融汇。设立产教融合项目、出台配套政策、优化考核评价，有效激发各类平台和教职工协同育人积极性主动性。

在多主体、多举措协同推动和保障下，本科学生创新创业能力得到明显提升。近5年，本科生累计公开发表论文1695篇，其中在核心期刊发表论文599篇。以第一作者获批专利与软件著作权746项。学生获高水平学科竞赛国家级奖项2235项、省（部）级 5721项，位居全国农林类本科院校大学生竞赛排行榜第二。获中国国际大学生创新大赛获得国家级金奖2项、银奖5 项、铜奖1项。获“挑战杯”国家级奖项 26 项。