新学期伊始，资环学院大一学生春节后返校时都装着两份作业：一份是撰写以“认识”为主题的文章；另一份是《资源环境学院义工服务证明表》和义工服务心得体会。这两份作业是资环学院大一学生对第一学期学习生活认识水平的答卷。

　　资环学院大一学生对第一学期的认识开始于收到大学录取通知书的那一刻起，通过“我的大学梦，我的资环梦”入学前教育，让学生在入校前开始认识陕西、认识杨凌、认识大学、认识学院、认识专业，通过义工开始认识社会。入学报到的那一刻，392份作业整整齐齐地汇聚在一起，这是间接认识大学学习和生活的开始。

　　报到注册正式成为西北农林科技大学的学生，开启了直接认识的旅程。学院组织大一学生参观校园、博览园、图书馆、实验室、办公楼，让学生直观地认识了将要生活和学习四年的家园；学院组织学生学习校纪校规、学习《大学生手册》、学习早读早操制度、学习晚自习制度、学习宿舍管理制度、学习周点评制度，让学生理性地认识了大学生活与学习的行为规范。学院组织学生参加名人讲座、邀请教授开展专业介绍、邀请校友举办发展报告、组织优秀高年级学生现身说法，让学生用耳朵来认识大学学习与生活。学院在往届学生挂科较多的学习科目上举行模拟考试，让学生用手中的笔来认识大学的考试。学院精心组织每一次主题班会、文艺活动、实践活动和创新体验，让大一学生认识大学的精神。在第一学期即将结束之际，学院向大一学生布置了两个寒假作业：一是以“认识”为主题撰写一篇文章，要求包括自己对大学的学习、个人生活、集体生活的认识，以及学生对于大学班主任和辅导员对于自己的影响的认识，文章最后要求学生家长批阅并签字；二是完成至少10小时的义工服务，并撰写一篇1500字以上的义工服务感想。新学期开学的第一天，学院392名学生全部按时上交了作业。

　　认识是“寻梦”的起点，是展开大学画卷的第一页。环工132班闫秋鹤同学在“认识”的文章中写到“期末考试，我的无机分析化学考了满分100分，模拟考试发挥了十分重要的作用，这个开门红让我对大学学习信心满满。”还有7名高等数学（甲）考了满分的同学也在认识中表达了同样的心情。翻阅学生们提交的“认识”文章，很多同学都能全面客观地看待大学生活，清晰自己的定位，第二学期的计划做的既明确又合理。

　　家长为自己孩子在大一学期认识的提高感到满意。地理信息一班吕斌家长整整齐齐写下了两页纸的意见，意见中有对学生成绩的肯定，也有对学生发展的殷切期望；水土保持与荒漠化防治专业一班张苗苗同学的家长给辅导员打电话表达了意见，他认为学院在第一学期开展“认识”为主题的教育能够尽快让学生明确方向，进入学习的状态，学院布置的作业十分有利于学生的成长，一方面建立了家校联合培养学生的渠道，架起了家长与学生沟通的桥梁，另一方面让学生充分与社会接触，使得学校与社会共同培养学生，让学生成为一个有社会责任感的人。

终审：杨耀荣