党史学习教育开展以来，葡萄酒学院党委从百年党史中充分汲取精神养分和奋进动力，坚持学史力行，树立学生工作“兜底意识”，扎实开展“我为师生办实事”活动，深入推进特殊群体学生帮扶“托举工程”，科学引导特殊群体学生正三观、塑人格、强身心、促发展，认真解决特殊群体学生“急难愁盼”问题，确保成长成才路上一个都不掉队。

抓好建章立制，做好“破”“立”文章

坚持以问题为导向,以管用为要求,以长效为目标,立足实际、着眼长远,抓好建章立制。成立葡萄酒学院特殊群体学生分类帮扶工作小组，统筹做好分类帮扶工作方案内容的组织实施，具体负责特殊群体学生的滚动摸底、跟进指导、精准服务等工作。小组成员包含全体学工干部、学业导师、学生党员和学生骨干。

从摸清家底、跟踪关注破题。深入了解学生群体情况。帮扶工作小组成员在通过召开座谈会、走访宿舍、面对面约谈、党团组织生活、主题班（组）会等形式面向全体学生开展一次集中摸排，深入了解学生的思想、学习和生活状况。在摸排基础上，分类建立学业困难、经济困难、心理困难、就业困难、校外住宿等特殊群体学生档案，确立一对一帮扶关系，编制工作台账。

以持续落实、管用有效立题。下大力气制定《葡萄酒学院特殊群体学生帮扶“托举工程”实施方案》，要求帮扶人每半个月至少与重点帮扶对象谈心交流1次、每月至少走访帮扶对象宿舍面对面交流1次，强化过程教育帮扶，做到专人联络、一人一档、动态跟进，每月28日对特殊群体学生库进行信息更新，确保出现问题能够第一时间发现、第一时间汇报、第一时间溯源、第一时间联系家长、第一时间采取有效措施。

抓好分类指导，匹配“供”“需”对接

学院党委注重把握特殊群体学生新变化，精准把握学生主体特点，深入细致分类描绘特殊群体学生画像。通过细致调研，找准学生缺什么，将思想教育与实际问题结合起来、思想教育内容和学生的思想实际问题统筹起来。抓好分类指导，做到帮扶资源与学生精准有效对接。

对学业困难学生，重点激发其专业学习兴趣和动力。通过开设专业思想教育“耕心讲堂”、成立“葡萄酒学院学生学业发展指导中心”、建设“校内葡萄酒文化推广和品鉴学生实践平台”、启动“尚学积分”排名等4项举措，引导学生热爱所学专业，做到学业生涯规划全覆盖，养成优良学风。同时为学生开展专业实践、提升专业技能、推广葡萄酒文化提供了锻炼平台和展示窗口。

对经济困难学生，重点关注“扶贫”与“扶志”相结合。定期开展资助政策和校园诈骗防范等报告，争取学校资助中心和社会定向捐赠支持，增设勤工助学岗位，努力为困难学生拓展校友企业、产业一线寒暑期实习机会。同时通过临时困难补助、冬寒补助、专项资助等形式，帮助学生及时排解经济困难问题。启动“励志引航”计划，构建“面对面谈话+励志讲座+能力提升培训+外出研学”四位一体的发展帮扶体系，把学习激励、诚信教育、心理帮扶作为平时工作的重要内容，引领经济困难学生自信自强。

对心理困难学生，重点坚持预防与疏导两手抓，做到“育德”与“育心”相结合。建立“三位一体”心理危机信息网络，构建顺畅的信息反馈渠道和应急处理机制，每月开展1次心理问题学生摸排，动态调整信息库。为每位心理困难学生安排1名同宿舍朋辈信息员，实时关注，结合心理危机高发季节等特殊时间节点，重点关注心理困难学生情况，确保出现紧急情况能够“第一时间发现、第一时间处理”。

对就业困难学生，重点做好观念引导和能力提升。针对“慢就业”学生、“等就业”“二战”学生，动员参加相关能力提升辅导培训和实习锻炼，对学生在求职中的错误认识及时纠正，帮助学生树立先就业后择业的思想。通过辅导报告、职业生涯体验日开展职业选择与发展指导，开展求职信息平台介绍、简历问诊、模拟面试、心理调适等个性化指导，帮助学生做好就业信息获取与就业技巧提升，帮助学生突破就业瓶颈。

抓好工作落实，实现“质”“效”提升

学院党委站在履行立德树人根本任务的政治高度，充分认识学生发展和特殊群体学生帮扶工作的重要性，事关大学生身心健康成长，事关学校学院和谐稳定，要以目标导向、问题导向、效果导向细化工作举措，强化责任担当，将育人工作做深做实，久久为功。

充分发挥学院人才培养办公室职责功能，加强教育教学工作协作协同，着力加强对学生专业成长的个性化指导；学院党委会每年专题研究一次学生发展问题，研判工作形势，开展工作指导；学院列支学生素质发展和特殊群体学生帮扶工作专项经费，主管学生工作院领导每年底向学院党委会专题汇报一次特殊群体学生帮扶工作落实情况。

坚持“一把钥匙开一把锁”，在“精准施策”上下功夫，不断激活工作思路，创新方式方法，把困难学生帮扶工作融入日常、抓在经常、落在平常，用尊重、真心、真情引导学生早日走出困境。注重帮扶效果反馈，及时通过各种渠道关注特殊群体学生的思想动态和帮扶效果，为特殊群体学生帮扶范式教育提供经验。

编辑：张晴

终审：徐海