编者按:教师，一个光荣的称号，一份神圣的职责。他们用语言播种，用精神耕耘，用汗水浇灌，用心血滋润，桃李满天下。值此27个教师节来临之际，敬祝我们亲爱的老师身体康健、生活开心！为庆祝这个光荣的节日，我校老中青教师代表敞开心扉，共话为人师表。他们的感受和心声给予我们广大师生以启迪，让我们一起共勉。

德馨　心静　情真　手勤　
国家级教学名师　邹志荣

　　作为长期从事教育工作的一名教师，结合自己多年的教学经验和经历，以及现在教育的实际情况，谈谈自己的一些感受，希望能与大家共勉。
　　
　　首先德要馨。“学高为师，身正为范”。作为新时期的人民教师，就要模范地履行教师的职业道德，以德修身，以德治教，高风亮节，为人楷模。教师是一个奉献的职业，要有热爱教育、献身教育的崇高职业理想和道德追求，要有热爱学生、诲人不倦的道德情感，要有关心集体、团结协作的道德准则，要有严于律己、为人师表的道德形象。
　　
　　其次心要静。作为教师，尤其是一名大学教师，不仅要教书育人，还要从事一定的科学研究，这就需要我们学会选择，懂得放弃。教书育人是教师的天职，教师在传授知识的同时也展示了知识水平和情操，所以必须静下心来专心致志地教书，备课，批改作业，与学生谈心交流，研究学问，总结经验规律，思考创新。
　　
　　再次情要真。感人心者，莫先乎情，要使学生的思想、行为进入新的境界，教师要善于流露自己的真实情感，要用真情打动学生，用真心热爱学生，真正做到“亲其师则信其道”。同时教师应该充满仁爱之心，爱自己，爱学生，爱社会，爱世界。时刻呵护、欣赏、宽容每一位学生，使学生会用“爱满人间”的胸怀去关爱一切。
　　
　　最后手要勤。随着社会和教育的快速发展，广大教师要不断学习，与时俱进，做终身学习的模范，坚持做到手脚要勤。不仅要记录分析教学过程中的得与失，而且要经常深入实践开展研究 ，这样才能丰富自己、提高自己教学能力；勤于记录实践中的点滴，总结经验，大胆创新，与时俱进，适应新时期教育的发展要求。

教好书　育好人　做好科研　
国家杰青　单卫星
     

　　新的学年孕育着新的希望与憧憬。我作为一名教师，每逢教师节都心有感慨，很幸运能够在教师岗位上，从事自己喜欢的教学和科学研究工作。
     
　　近年来，我亲眼目睹了学校翻天覆地的变化，尤其在人才强校战略、学科创新、人才培养、社会服务以及国际合作等方面取得了突出的成绩。这些成绩的取得，为我校本科生和研究生提供了更好的学习条件和深造机会，也对我们教师提出了更高的要求。
　　
　　作为一名教师，时刻不忘教好学生是基本的职责，真正做到“传道授业解惑”。为此，教师需要不断学习，掌握有关理论与概念。相对于学生获得的“杯水”知识，教师必须拥有十倍、百倍于学生的“桶水”知识。
     
　　作为一名教师，应时刻铭记教学与育人是高度统一的。除了关爱学生、对学生负责，更要为人师表。相比其他职业，教师对学生的长远影响十分突出，做到爱岗敬业，教师才能体会到教育工作的快乐和幸福，也才能引导学生更积极更有效率地学习和服务社会，获得真正意义上的引导和发展。
     
　　作为一名教师，应时刻意识到教学与科学研究是相辅相成的。悉心钻研学问，探索科学前沿，通过争取研究课题、实施研究计划，使学生有机会接触真实前沿的研究课题，这对于培养和提高学生解决问题的能力十分关键，也对我们教师提出了更高的要求。
     
　　最后，提醒同学们要发展和加强主动学习能力的培养。不论是在与教师的主动沟通，还是在课程学习和研究训练过程中，主动学习都是提高学习效率和展示自己能力的重要方式。

以师爱为基石
全国优秀教师　李晓娥
　　

　　三十多年的教育教学经历使我深刻地体会到：热爱学生是教师前进的发动机。一个称职的教师必须“爱为基石，德为示范”。
　　
　　热爱学生就是热爱教育事业，热爱学生是做好教学工作的前提，因为爱是打开心扉的钥匙。教师对学生的爱心具有巨大的感召作用和教化力量，它能彻底化解学生的逆反心理和对抗情绪，最大限度地激发学生的学习主观能动性。热爱教学工作，热爱学生，是教师在教育教学岗位上学而不厌、诲人不倦、砥砺操守、甘于奉献、不负使命，把教育作为自己终身奋斗事业的不竭动力。有了这份爱也才会有“捧着一颗心来，不带半根草去”的精神，才能一如既往地在平凡的教师岗位上耕耘奉献。一个教师只有对自己的学生充满执着的爱，才能激发出做好这一工作的高度责任感，才能坚定不移地辛勤耕耘，获得丰硕的育人之果。
　　
　　只有让师爱扎根于育人的土壤，用爱去和学生沟通，建立起师生间的真挚情感，才会叩响学生心灵深处的琴弦，引起学生情感的共鸣，让学生接受你的教诲；用师爱的真情去感染他们、帮助他们，用师爱去换取学生的尊重与理解；用师爱去激发学生学习知识的兴趣。让他们在师爱的氛围中学习知识，在愉快的情感体验中接受教育。
　　
　　 “没有爱就没有教育”。没有对学生的爱，也就不可能有真正成功的教育。如果没有对教学、对学生的爱作为信念的支撑和前行的动力，就不可能适应“以激情引发激情，以知识培育知识，以人格塑造人格”的教育事业的需要。教师慈祥的笑容、亲切的言语、文雅的举止，以及善解人意的目光，比声色俱厉的严格，更能贴近学生的心灵，更能取得教育的实效。

脚踏实地　教书育人
退休教授　王立祥
     

　　我是西农1957年毕业留校学生，回顾自己从教54年经历，真切感受到学校事业的快速发展与国家科技教育事业是同步的，经济建设促进了国家教育事业的发展，教育为国家经济发展提供了有力的人才保障。
     
　　前一段，农学专业八一届校友毕业三十年返校联谊，作为教师代表，看到昔日的学生目前已经是农业管理、生产一线和教育部门的中流砥柱，真的是看在眼里，喜在心上。是他们让我的生活丰富多彩，让我的教学生涯充满乐趣。
     
　　人们常说，教师是蜡烛，以不灭的信念为学生照亮前进的道路；教师是铺路石，把学生送往知识彼岸。教师的岗位神圣而光荣，不仅为国家培养人才，教育事业更是为社会进步奠定基础。
　　
　　作为“985”、“211”高校，我校发展可谓步入了快速发展的快车道，无论是经费投入、实验条件、支撑条件与过去相比，都有翻天覆地的变化。作为知识的传播者，年轻教师一定要热爱教师岗位，不负时代使命，切实做好教书育人工作，做爱岗敬业的模范。
　　
　　在做好教学工作的同时，年轻教师要脚踏实地积极开展科学研究，力戒 浮躁、主观和急于求成。

用心做一位好教师
青年教师　张建勤
　　

　　从我1998年留校开始站讲台，至今有12年的教龄了，体会最深的就是要用心去做一位好教师。
   
　　  “大学教师”这四个字就已经给我们的头顶戴上了一个非常美的花环，一切美好的词语都会簇拥在这四个字的周围。但是花环下的我经常觉得这四个字的份量好重，就怕名不符实。
　　
　　人常说“学高为师，身正为范。”所以我觉得扎实的专业知识是我们讲好课的最基本的要求。我们面临的是一群非常有活力、非常有思想的大学生，面对这么一个群体给他们讲专业知识，就必须时刻静下心来，不断进取，不断提高自己的业务水平。静下心来备课， 静下心来研究学问，静下心来反思自己的言行。
　　
　　我想，如果说教书是我们的职责的话，那么育人则是根本。我一直这么想，一个好老师的衡量标准应该是他得到了多少学生的认可和尊重，培养出了多少优秀的学生。老师的成功应该体现在学生的身上，而不是自己。有时候我在备课的时候也会经常想起当年给我上课的每一位优秀老师，他们渊博的知识、优雅的风度像演电影一样在我脑海里闪过，我现在作为老师应该以他们为楷模，也时时让我自己警醒，多年以后我的学生是不是也会像我这样想起曾经教育过他们的我，由此，我更觉得自己责任的重大。
　　
　　如果我的某一句话、某一个行为启发了学生，影响了学生的某一个方面，甚至可以让他受益终身的话，我就非常非常知足了。

我的第一个教师节
新进青年教师　郝婕
　　

　　记得报到那天，学校还没有开学，校园里空荡荡的，我一手拖着行李，一手握着刚刚分配的宿舍钥匙走在林荫道上，还没走出毕业那些离别的伤感，此时觉得自己更加孤单。可是当我走进各个办公室去办理手续时，一张张陌生的面孔却给予我温暖的关怀，工作之外的一句“住得习惯吗？”或者“一卡通办了吗？吃饭乘班车借书都用它呢！”让我觉得西农真好，西农人更好。
　　
　　岗前培训的时候，通过各个讲座更加了解西农，了解到西农发展至今天，凝结了多少前辈们的汗水和心血。今天，作为一个刚从学校毕业走上教育岗位的新教师，面对前辈们搭建的坚实基础，面对“老师”这个伟大的称谓，我还有一些惶恐，因为我看到的是责任与使命，它显得如此神圣而又如此沉重！因为今天的我不敢说自己是一位教师，因为此时如果有人问我，你的教育构想是什么？你的科研使命是什么？对于刚踏上岗位的我认为自己还是一个学习者，我想，成为一个合格的教师是需要时间同时也需要自己的努力的。现在的我只有一个目标，在每一个阶段都尽最大努力把课上好，把学生教好。
　　
　　工作上，学校为新教师配了教学上的导师，尽可能地让像我这样的新教师少走弯路，能够在短时间内熟悉教育教学业务，得到前辈的帮助，迅速成长，转换自己的角色。作为一名新教师，我深深体会到学校搭建这样一种平台的良苦用心，通过这种良性互动，使我能够尽快适应角色。学院安排新教师兼职办公室的相关工作，让我们能够尽快融入学院这个集体，并且了解相关的工作程序，学校的关怀是对我最大的鼓励。
     
　　教师节选在秋天这个季节一定有深意，在这个神圣、丰收的季节，迎来了自己的第一个节日，我明白自己肩负的是什么。

扎根西农教研并重
新进青年教师　李天保

　　从去年来校面试时，我就深深地喜欢上了西农，并决定要在西农扎根。如今，学校为我们精心准备了舒适的过渡房，提供了宽敞明亮的安家房，并解决了家属的工作问题，这些优厚的待遇是我在攻读博士学位期间想都不敢想的。学院的领导及同事更是热情积极地帮助我布置办公室和实验室，指导和鼓励我参与教学科研活动。我们找不到不全身心工作的理由。从来校工作以后，我很明显地感受到了学校各级领导都在集思广益、积极探索、努力优化学校的教学、科研和生活条件。所以我相信，随着学校的发展，我们教职工的生活和科研条件都将会变得越来越好。而我们要做的是学习日本人“绝对服从管理”的品质，积极主动地配合学校各方面的工作。我坚信在学校领导的引领下，在全校教职工的共同努力下，学校将会以更快的速度向世界一流农业大学迈进。
　　
　　刚从学生转变为老师的我，还非常欠缺教学技能和教学经验。我要以西农优秀教师为榜样，脚踏实地、虚心学习、努力提高，争取早日把自己培养成一名合格的教师，才能对得起学校及学院的关心和照顾。想要为学校的发展贡献力量，除了必须保证高质量完成教学任务以外，还必须引领学生向科研高峰攀登。因此，我将以国家需要及学校特色为基础，结合自身电分析科研背景，向燃料电池、果蔬的无创检测等交叉学科发展，刻苦钻研科学前沿问题，抢占科学发展的制高点。

责任编辑：杨耀荣