近日，我校动物医学院本科生田泽华的关于对母源抗体的子代转运机制的论文获SCI期刊《Comparative Immunology, Microbiology & Infectious Diseases》刊用，影响因子2.986。
      
　　“一开始我根本没想到论文能够被SCI收录，只是抱着试一试的心态去做的。”田泽华谦虚地告诉记者：“当论文被杂志社接收后，我才觉得其实要发表SCI论文并没有想象中的那么难，而且现在我对科研也更有信心了。”“学校为我们本科生提供了很好的学习和发展平台，如果大家在课余时间进一步去实验室学习、实践，通过研读大量的相关文献和书籍，并参与到具体的研究工作中去，那么你必将从这段历练中收获宝贵的人生财富。”正是她这段宝贵的学习实践经历和在科研过程中的不断求索，才让她离遥远的SCI之路变得越来越近。
      
　　兴趣是最好的老师
     
　　“大三时张小莺老师给我们上"药剂学"这门课，张老师丰富的知识，清晰的讲解和融科研于教学中的风格深深吸引了我，使我对研究工作产生了浓厚的兴趣，思维开阔的张老师也非常欢迎我们本科生到他的实验室去学习。当时我对科研有一种好奇心和向往，于是我便去张老师实验室学习。”与此同时，田泽华也开始看英文文献，主要是围绕感兴趣的课题，有针对性地看，掌握本学科专业的前沿知识。
      
　　对于还在学本专业基础课程的她来讲，最前沿的知识一时还难以完全理解，论文内大量的专业词汇也让她大为头疼。田泽华说：“一开始是很艰难的，这期间张小莺老师给我很多帮助，从文献阅读技巧，到科研思路的形成，科研工作的规划，都提供了具体的指导。并且，在实验室任何同学只要想用英文交流，张老师随时配合。”   
     
　　进入大四的田泽华开始参与到实验室老师和师兄师姐的课题研究当中，在向学长学习专业技能的同时，也帮助老师做一些基础性的工作。
     
　　在耳濡目染中，田泽华慢慢有了自己的思路，在做具体的工作中思考各个实验间内在逻辑，也会在实验室每周例行的研讨会中发表自己的见解。通过不断地思维碰撞和切磋砥砺，逐渐萌发了自己的学术思想，通过对禽源抗体的母代——子代转运机制的研究，可以用于蛋鸡生物反应器的构建、进一步的靶向药物的研究和抗体进化的认知。在老师和同学们的帮助下，不断突破，最后形成论文，发表在《Comparative Immunology, Microbiology & Infectious Diseases》杂志上。此外，田泽华还参与了另外2篇SCI论文的研究与发表工作，还帮助老师在课题申报、实验室建设方面做了不少工作。近日，她撰写的又一篇论文已经投稿到影响因子6.0的刊物上。另外，田泽华因科研论文发表获得2010年度越南美农奖学金。
      
　　对田泽华来讲，实验室就是她重要的学习实践阵地，只要没课，她就喜欢待在实验室里，在外人看来做枯燥乏味的文献阅读和不断失败的实验工作，她仍然觉得兴趣盎然：“我是想做一些事情，实验室的学习生活方式很适合我。”
     
　　对于实验室的创办人、动医学院张小莺教授来说，每年都会选拔一些本科生进入实验室，并期待发现更多像田泽华这样“坐得住”、“做得出”、“有作为”的学生。
      
　　教师与学生双赢
    
　　“实验室是为有兴趣搞科研的同学准备的，我也不苛求进入实验室的同学有多好的基础，但他们必须要踏实、认真、能坚持。作为教师，我很乐意为他们做好服务，提供条件和智力支持。”张小莺说。
     
　　张小莺老师的实验室借鉴了许多德国精英教育的培养模式，特别强调科研与教学一体，在鼓励同学形成开放、创新的科研思路同时，也特别强调实验室管理与实验工作的规范与标准化，从新生进入实验室培训开始，到具体的每一项实验流程，甚至论文撰写与发表的注意事项，都制定了严格而细致的标准化操作规程。“但是有一点是绝对不能标准化的，那就是奔放、求新的科研思路”，张小莺教授强调。他十分注重培养学生外文学术论文阅读与外文表达能力，尽量创造实验室英文交流的小环境。同时狠抓基础知识的学习，鼓励本科生参与到具体的课题研究中，与研究生形成课题组共同进行研究，尽量消弭本科生与研究生的差别。
     
　　谈起招收本科生进实验室的初衷，张小莺说，学校非常重视引进人才的科研工作，由于自己前期研究生招生数量有限，同时又有一些本科生向他表露出浓厚的科研兴趣与工作意愿，他就萌发了吸引一些有潜力的本科生来作研究的想法。“本科生在实验室里锻炼两年，就相当提前读了个研究生。”张老师说。
     
　　在国外留学多年的张小莺认识到，对于一些立志要做科研的学生来讲，本科阶段就接受系统的科研方法训练并做一些具体工作是非常重要的。本科生可塑性强，再加上个人强烈的学习意愿和恰当的引导，同样很有机会出成果。
     
　　张小莺拿出自己的科研经费和个人收入，从自己研究课题中分出若干子课题交给研究生和本科生团队负责，并且带领他们参加国际会议和前往国内较高水平的实验室参访、短期学习，这样不仅可以使学生接受正规的科研训练并发表论文，同时也大大推动了张小莺自己的科研项目进展。
     
　　目前张小莺团队已经发表8篇SCI文章，其中3位本科生参与了4篇SCI论文的工作，另有多篇学生论文在国内学报级期刊上发表，不少研究生也在研一阶段发表了SCI论文。现在，团队里越来越多的研究生和本科生已经能独立发表SCI论文，甚至能够进一步指导新生进行科研与论文写作工作，初步形成了良性循环。张小莺说：“在实验室的工作中，不仅学生受益，我也从中获得了很多，这是一个双赢的局面。”           
　　
　　“我觉得坚持是最重要的。平时没有课，我都会去实验室继续自己的研究。”业余时间，田泽华也很注重劳逸结合。“我喜欢适当的课余活动充实生活，我会去拉二胡、画画、健身，适当调节之后，我的生活又增加了新的活力。SCI的发表，已经成为过去，我会在科研道路上继续前行。”22岁的田泽华坚毅地说。
     
　　我们一起祝福张小莺教授的团队和田泽华同学，希望他们在科研道路上扬帆远航，收获丰硕的果实。