自3月16日校学习实践活动动员大会召开之后，各基层单位在重点抓好党员干部学习的同时，大力开展主题实践活动，形式多样、特色鲜明、丰富多彩，取得良好的效果。

　　一、提升了思想认识。在学习实践活动中，各基层单位据实际情况，制定学习计划，创新学习方式，扩大学习内容，提高学习质量。经管学院、创新学院、资环学院、葡萄酒学院等利用简报、宣传栏、专题网站、QQ群、E-mail、手机飞信等媒介大力宣传科学发展观主要原则、精神实质和根本要求，丰富了学习形式；动物医学院编印《学习实践活动学习宣传手册》，党员人手1册，扩大了学习内容。各基层党组织将学习活动与党组织生活结合起来，通过举办座谈会、辅导报告会、组织参观考察等多种形式，更新发展理念，转变发展方式，破解发展难题，促进工作发展。动医05级1班党支部组织召开学习实践科学发展观民主生活会，每位党员面对就业压力，探讨个人科学发展之路；人文学院召开科学发展观进课堂专题座谈会，将科学发展观落实到思想政治理论教学之中；农学院开展“党团日活动”，组织学生党员代表赴扶眉烈士陵园开展爱国主义教育活动，增强学生奉献意识；信息学院举办的学习实践经验交流会、食品学院研究生党支部开展的集体讨论会，提高了党员对科学发展观的理解和认识；研究生院和人文学院共同邀请西安交通大学李黎明教授为全校研究生作了“科学发展观视野下的国际关系”专题学术报告，既讲清了国际形势，又增强了研究生立志社会主义建设的决心。这些活动的开展，使党员师生开阔了视野，解放了思想，增强了深化改革的自觉性和坚定性，形成加快发展、创新发展、科学发展的强大思想共识，使师生员工的思想认识更加符合科学发展的要求。

　　二、突出了实践主题。各基层单位紧密结合学习实践活动载体，用实践来深化学习、通过学习来推动实践。外语系开展“五个一”主题实践活动，要求学院领导联系一个支部、作一次动员、作一次辅导报告、过一次组织生活会、解决一个问题，将学习与实践有机结合起；水建学院积极开展“学生党团日活动”，在实践中树立党员科学发展观；植保学院学生党支部开展“分享经验，共话成长”主题活动，学生党员谈学习方法、谈生活经历，彼此分享成功经验，促进成才成长；园艺学院坚持教授委员会制度，定期讨论学院发展问题。这些有效的实践活动，使师生更加清醒地认识到党的十七届三中全会赋予农林高校新的历史责任，使基层领导班子进一步明晰了科学发展的具体思路，提高了运用科学发展的能力，促进了教学、科研、社会服务等各方面工作协调发展。

　　三、促进了学院工作。各基层单位广泛征求群众意见，问计问智于师生，充分发挥师生员工主体意识、发展意识、创新意识。林学院党委、植物保护学院党委分别召开民主党派人士座谈会，积极调动民主党派人士积极性，群策群力建设一流的学院；水土保持研究所以实验室评估为契机，邀请省委党校李晓燕教授作科学发展观专题报告，促进评估工作顺利开展；成教学院寻求提高教学质量的突破口，实施本科生教师资格认证考试制度，多方联络开辟就业实习新途径；外语系举办外语科研与科研课题申报学术报告会，推动外语学科的发展；生命学院召开党员干部研讨会，发放调查问卷200多份，广泛征求意见、深入查找和解决制约学院发展突出问题；资环学院建立3个就业基地，着力缓解就业压力；农学院实施毕业生“一对一”就业指导，划拨专项经费，为经济困难毕业生提供不高于三千元的借款帮扶就业。这些活动，都把解决关系师生切身利益的突出问题放在首位，使师生亲身感受到学习实践活动带来的实惠。

　　四、优化了学风教风校风。各基层单位普遍坚持高标准、高质量，组织广大党员特别是党员领导干部认真学习领会科学发展观，加强党性修养，实事求是地查找工作中存在的突出问题，深刻分析产生问题的原因，进一步明确努力方向。植物保护学院对学生评教结果较差的教师进行了诫勉谈话，切实解决教师在教学工作存在的突出问题，积极倡导优良的教风；理学院举办的“党员骨干培训班”、信息学院实施的“学生党员先锋计划”、机电学院开展的“学风建设月”活动，都充分发挥了学生党员在学生群体中的模范带头作用，促进学风建设的开展。团委、教务处举办第二届大学生节能减排社会实践与科技竞赛，着力提高我校大学生的动手能力，培养大学生的创新意识。这些活动充分调动了学生党员的主观能动性,激发了大家积极向上的内在动力，实现了党员干部自我教育、自我提高，有力推动了学风和校风建设。

责任编辑：杨耀荣