【中国青年政治学院坚持“三带三促” 发挥积极效应】中国青年政治学院党委以走“精、特、强”内涵式发展道路为主线，以加强基层党组织和党员队伍建设为抓手，坚持“三带三促”，发挥“三大效应”，深入推进创先争优活动。
       以主题带载体促发展，发挥引领效应。校党委确定了“围绕学校‘十二五’发展规划的制定与落实、充分发挥党组织和党员作用”的活动主题，深入推进创先争优活动开展。一是在谋划科学发展中创先争优；二是在提高育人质量中创先争优；三是在提高党建水平中创先争优。
      以典型带全员促争优，发挥榜样效应。以建党89周年为契机，在全校开展先进党支部、优秀共产党员和优秀党务工作者的评选，把评先评优过程变为开展党性教育、推进党内民主的过程。学校通过中青新闻网、创先争优专题网、校报“创先争优进行时”、“创先争优先锋榜”专栏和宣传橱窗广泛宣传先进事迹，让身边的榜样迸发出感人的力量。
      以党建带群建促共创，发挥联动效应。学校党委把工会、共青团组织建设纳入党建视野，根据各自职能特点和组织优势加强分类指导，找准创先争优活动的工作重点，形成全校联动共创的局面。
——教育系统深入开展创先争优活动简报（第107期 2010-11-26）

      【河海大学着力于“三个转化”推进学校事业科学发展】河海大学党委围绕推进学校各项事业科学发展这一中心任务，将创先争优活动内化到改革发展稳定的大局工作中，打牢基础，抓好结合，有序推进，形成了争创热潮，取得积极成效。
      统揽全局，把党的政治优势转化为科学发展优势。学校党委以创先争优活动为抓手，调动党员群众建设高水平特色研究型大学的工作激情和干劲，凝聚师生员工推进学校科学发展的“精气神”，推动学校在新的历史起点上实现新跨越。一是创先争优为学校第十二次党代会的召开动员了力量；二是创先争优为“十二五”规划制定奠定了基础；三是创先争优为推进学习实践活动整改落实工作提供了动力。
      夯实堡垒，把党的组织资源转化为科学发展资源。学校党委以创先争优活动为载体，积极探索党的建设的新思路、新方法。一是抓制度，推进党组织和党员目标管理；二是抓质量，推行发展党员推优制、公示制、答辩制度，保证发展党员质量；三是抓阵地，拓宽党员教育培训渠道，推进党组织工作信息化；四是抓实践，通过公布工作责任和流程、建立党员先锋岗等形式，明确党员职责，树立党员形象。五是抓创新，校院联动开展内容丰富、形式多样、喜闻乐见的专题活动；六是抓典型，集中宣传先进典型的优秀事迹，形成学习先进、崇尚先进、争当先进的风气。
      争当先锋，把党的建设成果转化为科学发展成果。全校各级党组织和广大党员干部以创先争优活动为纽带，坚持与时俱进，密切同师生员工的联系，努力提高服务能力和水平，形成了一批争创成果。一是彰显特色、提升综合实力进展明显；二是服务国家战略、行业发展和地方经济建设迈出坚实步伐；三是关注民生、促进发展成效显著。
——教育系统深入开展创先争优活动简报（第108期 2010-11-26）

      【贵州大学建立四项机制加强先进典型建设】贵州大学党委积极探索建立先进典型的发现、培育、宣传和带动机制，充分发挥先进典型的榜样示范作用，不断推动学校创先争优活动深入开展。
      建立发现机制，在工作实践中选树先进典型。一是畅通渠道，注意在日常工作和完成各种急难险重任务中发现典型。二是搭建平台，展示成绩和风采。通过不同类别的评选项目为各类先进典型提供展示的机会。三是完善先进典型信息管理。学校各基层党委及时向校党委组织部推荐各类先进典型，校党委组织部对典型进行筛选归类，及时纳入学校先进典型信息库并做好推荐工作。
      建立培育机制，在关心指导中助推先进典型。学校结合深入开展创先争优活动，进一步完善先进典型的培育措施，加大培育力度。通过建立校领导联系学院、联系优秀人才、党建工作专题调研等制度，鼓励党员干部经常深入群众，帮助解决实际问题，努力创造有利于典型成长的良好环境。
      建立宣传机制，在良好氛围中弘扬先进典型。一是表彰激励。充分利用各级评选表彰机会，给予先进典型相应的物质和精神奖励，进一步激发先进典型不断进取的热情和积极性。二是利用校内外媒体大力宣传典型事迹，扩大先进典型影响范围。
      建立带动机制，在多种形式中学习先进典型。搭建交流平台，让示范带动作用在学习、对比、感悟中自然生成，形成共同创先争优的优良氛围。通过学习带动，学校各级基层党组织和广大党员进一步增强了创先争优的自觉性，呈现出机关服务基层、党员带动群众、教师恪尽职守、学生潜心学习的景象，校园中学先进、赶先进、争优秀、创一流已蔚然成风。
——教育系统深入开展创先争优活动简报（第109期 2010-11-30）