为全面落实立德树人根本任务，找准制约学校学生“五育”工作发展的核心问题靶向发力，一体推进学生“五育”工作改革创新，1月5日，一体化教育党工委组织召开大学生德智体美劳教育调研工作阶段性总结会，副校长陈玉林出席会议并讲话，调研组组长和部分成员参加会议。

会上听取了一体化教育党工委关于调研工作的阶段性总结汇报，与会同志对梳理形成的“五育”工作特色亮点和“1+5+1+N”调研成果（即1份总结报告、5份分项报告、1套制度汇编和57项重难点问题）进行了充分讨论交流。

陈玉林对各调研组的细致工作和辛勤付出表示感谢，对形成的调研成果予以充分肯定。他指出，在全校范围内系统开展“五育”专项调研十分必要，这对于摸清我校学生“五育”工作“家底”，审视各部门育人职能发挥，加快构建与“双一流”建设目标相适应的卓越农林人才培养体系具有重要的理论贡献和现实意义。他强调：下一步一是要适时召开工作总结会，持续提升巩固调研成效，及时将调研成果上升为决策部署、转化为具体措施，强化对学校“五育并举”工作的顶层设计和统筹协调，努力形成“三全育人”良好育人格局。二是要针对梳理出的关键问题，要分门别类，对严重制约人才培养质量的“硬问题”立行立改，对长期存在的“软问题”持续推动改进，做到精准施策、靶向发力。三是要进一步核准调研数据，增强保密意识，重视调研材料收集归档，确保数据安全。

近年来，校党委高度重视学生“五育”工作，多部门协同配合取得了显著成效。一是思政教育开展扎实有效。全面推动习近平新时代中国特色社会主义思想“三进”工作，持续加强马克思主义学院建设，大力推动“思政课程+课程思政”改革创新，深入实施时代新人铸魂工程，稳步推进“一站式”学生社区综合改革,不断完善少数民族学生育人机制，着力加强辅导员队伍建设，努力构建“三全育人”大格局。二是一流本科建设成效显著。示范引领新农科建设，启动一流本科教育行动计划、卓越农林人才标杆行动计划和一流本科教育攻坚计划，打造形成“通专结合、本研贯通、产教融合”卓越农林人才培养体系和“331”人才培养新模式，实现学校人才培养质量内涵式和纵深式发展，2023年首次获得高等教育（本科）国家级教学成果奖一等奖，实现了新跨越和历史性突破。三是研究生教育改革稳步推进。不断强化人才培养顶层设计，聚焦学校使命担当，持续优化学位授权点布局，深入推进专业学位研究生项目制培养，夯实导师育人职责，研究生科技创新能力持续提升。2023年获高等教育（研究生）国家级教学成果二等奖2项。四是综合素质教育成果丰硕。成立综合素质教育学院和大学生德智体美劳一体化教育工作委员会，以体制机制创新引领学生“五育并举”发展。研制出台大学生“五育”工作实施方案，完整系统的“五育”工作指导体系基本形成。重视学生学习过程性评价，将素质教育理念贯穿学生评价全过程，促进学生全面成长成才。形成一系列“体美劳”素质教育品牌，学校田径队3次打破陕西省纪录，原创话剧《雕虫沧桑》入选全国“科学家故事舞台剧推广行动”十大重点推广名单，学校连续26年获评全国“三下乡”社会实践优秀单位。