创新创业是一个国家发展的根本，是民族复兴的灵魂。机电学院强化创新创业教育体系，不断探索培育专创融合新农人。

　　强化创新创业实践教育，构建“1+6+X”创新创业实践平台。学院依托工程训练中心打造创新、创意、创造、创业“四创融合”的实践平台“创客之家”，为学生打通“双创”落地生根的最后一公里。重点围绕机械创新设计竞赛等六大赛事开展双创实训，同时以自主设计赛事“X”作为补充。2016级机制造专业朱德宽，以优异成绩被保送至清华大学。在第六届全国大学生工程训练综合能力竞赛中荣获省级一等奖3项，二等奖5项，三等奖1项。在陕西省第十二次高数竞赛中获省级奖项27项，其中特等奖5项，一等奖10项，二等奖12项，创学院历史最好成绩。     

　　聚焦创新创业能力培养，从创新能力和跨界能力两个方向切入。在创新能力培养上，机电学院初步构筑了由新生研讨课、通识课、学科前沿课组成的“创新思维训练课程体系”。新生研讨课由学科带头人面向一年级学生讲述学科历史、现状和未来，从而构建“知识地图”。通识教育主要通过举办农机学术交流、“麦芒车队”节能车竞赛、创新创业双选会等精品活动，架起老师与学生的桥梁，达成“双选协议”87项。在跨界能力培养上，机电学院立足实际从纵横两个方向指导学生跨院系、跨专业、跨学科、跨学段、跨层次组建团队，探索开展“本硕1+1科研携手”活动，以“师傅带徒弟”的方式，以期打破专业藩篱、贯通本研隔断、在交叉融合和深度上同时发力。

　　推进创新创业教育发展，确立“学研创用”四个目标维度。学是基础，以学启维度:学院全年开展双创活动20余场，除基本理论与技巧外，还主动对接专业，通过参观、体验、感知本专业领域的双创现场与成功案例，多途径引导、激发学生双创意识。研是手段，以研掘深度: 通过在“创客之家”模拟双创过程，协同校内专业导师、校外投融资专家、成功创业人士，将专业实践、项目经营管理和经验学习融合，促使学生养成勇于探索、精益求精的工匠精神。创是关键，以创立高度: 学院积极在专业层面研究各级各类双创竞赛标准、校内外创业孵化器的准入要求，打造和用好各级各类竞赛平台，有效地对接师生。用是目标，以用拓宽度: 将竞赛、创业、科研项目作为典型案例引入课堂进行教学化转化，以榜样的力量激励、指导后续学生，实现从“用”到“学”的良性循环。

编辑：张晴

终审：徐海