新冠肺炎疫情发生后，学院根据中科院心理所提出的“四个一”建议，积极开展心理健康教育，引导学生形成理性平和、积极乐观的战“疫”心态。

　　帮助学生制定一个计划。为帮助学生制定良好的学习和生活计划，学院在88个学生班中组织了以“一次规划赢未来”为主题的团组织生活，让学生对上一学年的学习生活做出全面梳理，并对假期和新学期做出合理规划。通过健康打卡系统后台数据，调查学生睡眠情况，及时反馈给学生和家长，家校协同，帮助学生形成良好的生活作息和规律健康的生活方式。

　　引导学生钻研一件事情。为疏导疫情期间学生的紧张情绪，学院开展形式多样的文化活动，引导学生投身钻研自己的兴趣爱好。各年级组织了“研读好书惜时光”线上主题读书分享会，让同学们分享读书心得，彼此推荐好的书籍。辅导员线上召开年级大会，号召学生利用假期去做一些想做但一直没做的事，学生们纷纷在朋友圈晒出自制的凉皮、蛋糕和为父母做的一餐，2019级的代含笑同学和朋友一起创作歌曲《在窗之外》，为武汉加油。

　　提供学生一种支持。针对重点疫区的学生，学院辅导员、班主任主动关心、重点关注，定期通过电话、微信和QQ了解学生心理状况，告知学校及各地心理援助热线。组织各班心理委员开展“倾听、陪伴与转介”的同伴支持工作，并号召班级同学通过手绘海报等方式为他们加油打气。学生的社会支持系统不止有家人和朋友，更有了老师和同学。

　　分享学生一些心理知识。抗击疫情期间，学院通过心理委员联络群推送《致全体心理委员的一封信》，充分利用心理骨干队伍，抓好疫情期间的心理健康知识普及和宣传工作，累计传递20余次抗击疫情心理报告及22门心理公开课程信息，帮助学生掌握心理学知识，增强心理素质，引导广大学生关爱自我，共抗疫情。

编辑：杨远远

终审：徐海