全国人大代表、西北农林科技大学校长吴普特： 为西部农业高质量发展提供智力支撑

“在新一轮西部大开发战略中，既要推动形成现代农业产业体系，又要做好生态环境保护。要坚持‘绿水青山就是金山银山’理念，构建生态环境分区管控体系，科学布局特色农业产业，发展绿色农业、生态农业、健康农业，依靠科技创新和制度创新‘双轮驱动’，提高农业产业经济效益，实现农业高质量发展和环境保护的协同发展。”全国人大代表、西北农林科技大学校长吴普特在接受本报记者采访时谈道。

全国两会召开前夕，中共中央、国务院印发了《关于新时代推进西部大开发形成新格局的指导意见》（以下简称《指导意见》）。《指导意见》共分六个方面，包括贯彻新发展理念，推动高质量发展；以共建“一带一路”为引领，加大西部开放力度；加大美丽西部建设力度，筑牢国家生态安全屏障等，被视为西部大开发的升级版。

在吴普特看来，西部地区农业高质量发展要借助“一带一路”机遇，不断加大开放力度。他认为，主要应从三方面发力：一是以“线”推动开放新格局，充分利用陆海新通道，促进“一带一路”的互联互通，打通运输大动脉，加强西部陆海新通道统筹协调力度，积极发展多式联运，加快铁路、公路与港口连接线建设，助推西部大开发形成新格局；二是以“点”带面，通过国内外农业合作园区建设，以外带内、以内促外，对内开展西部地区农业对外开放合作试验区建设，对外开展“一带一路”境外农业合作示范区建设，内外联动，形成推动“一带一路”对外合作的“双轮驱动”和高水平双向开放格局，促进国内外农业园区的对接发展；三是沿“边”开放发展，完善沿边重点开发开放试验区、探索农业边境经济合作区和农产品电子商务园区建设，加强“一带一路”东南亚地区和我国云南四川等地的边境地区无疫病防控区建设，支持在跨境农产品金融、通关执法合作、农业技术人员出入境管理等方面开展创新。

吴普特认为，培养农业人才应遵循以下三个路径：第一，以立德树人为根本，以“新农科”建设为抓手，持续深化人才培养模式改革创新。推动学校优化专业课程内涵和培养方案，改造提升和创设一批以服务“三农”为主要目标的新专业，培养更多知农爱农、扎根基层、有“三农”情怀的复合型人才；第二，打破学科设置的“篱笆墙”。通过学科交叉融合，布局建设相关专业硕士、博士学位点，依托学校试验示范站、教育教学实训基地等平台，开放办学、实践育人，打造产教研融合育人新模式；第三，持续开展“新型职业农民”培训，助力家庭农场、农民专业合作社等新型经营主体发展，盘活农村现有人才资源，为新机遇新发展提供人才资源保障。

《农民日报》2020年05月28日 第006版  两会特刊