近日，教育部、财政部、国家发展改革委联合印发《“双一流”建设成效评价办法（试行）》（以下简称《评价办法》），科学评价建设成效成为学校和社会关注的焦点问题。4月16日，学校专门召开了《评价办法》学习研讨会，校长吴普特主持会议并讲话。在校校领导徐养福、马建华、吕卫东、冷畅俭、陈玉林、闫祖书、赵敏娟，学科群首席科学家张涌院士、蔡焕杰教授以及学科群助理、秘书，“双一流”建设工作领导小组成员单位负责人，相关学院院长参加会议。

吴普特主持研讨会并讲话

张涌院士讲话

研讨交流

会上，学校“双一流”建设办公室负责人从出台背景、定位特征、评价原则、评价重点、评价组织等五个方面对《评价办法》进行了解读。文件指出，“双一流”建设成效评价以中国特色、世界一流为核心，突出培养一流人才、产出一流成果，主动服务国家需求，克服“五唯”顽瘴痼疾，以中国特色“双一流”建设成效评价体系引导高校和学科争创世界一流。评价遵循四项原则，分别是一流目标，关注内涵建设；需求导向，聚焦服务贡献；分类评价，引导特色发展；以评促建，注重持续提升。

聆听解读、逐一发言、畅谈体会、建言献策……学科群首席科学家，教务处、科研院、国际处，植保学院、资环学院、林学院等相关单位负责人，围绕文件精神深入学习思考，充分研讨交流。

在认真听取大家的发言后，吴普特指出，“双一流”建设成效评价是教育评价改革的重要任务，《评价办法》对“双一流”建设具有重要导向作用，评价结果关乎学校生存与发展。依据《评价办法》提前谋划新一轮“双一流”建设，对学校在新发展阶段实现追赶超越发展目标、推动高质量内涵式发展具有重要意义。相关单位要深入学习领会《评价办法》精神，积极动员师生为学校发展建言献策，集思广益、凝聚发展合力，统筹推进教育评价改革任务落实落地和新一轮“双一流”建设预研工作。

关于对照落实《评价办法》指示要求，充分发挥教育评价改革导向作用，吴普特强调要坚持四项原则做好存量改革：一是坚决破除“五唯”顽瘴痼疾，突出“发展”优先地位。二是坚持质量优先、兼顾数量，强调成果的创新质量和社会贡献，促进科技成果由量变向质变跃进。三是鼓励创新、激励探索、奖励先进，健全完善容错机制，为大胆创新、勇于探索的师生撑腰鼓劲。四是统一思想、下猛药、激励约束并重，要对影响学校事业发展、师生高度关注的难点重点改革问题出实招、下狠招、用硬招，要坚持奖惩结合、进一步形成“能者上、优者奖、庸者下、劣者汰”的正确导向，切实激发教职员工干事创业积极性，形成全校师生协同发力、凝心聚力推动学校事业高质量发展的良好氛围。最后，吴普特就组织做好评价办法研讨学习及新一轮“双一流”建设预研等近期工作进行了安排部署。

编辑：王学锋

终审：徐海